車イスの子と自分の足で歩ける子みんな一緒に〈楽しい福祉&教育〉/行政の方達からの相談にのる

以前、内閣府の予算でたちあがった〈サイエンスキャラバン構築事業〉で県内の隅々まで飛び回っていた時のこと、知り合った行政の方から「車イスの人たちと健常な人たちが一緒にたのしめるイベントのアイディアが欲しい」という相談を受けました。
《たのラボ》の主催する講座・ワークショップは全てバリアフリー構造で、車イスの方たちも参加してくれますから、たくさんのアイディアがあります。

こんなアイディアや

こういうアイディアとか…

いくつかのアイディアを提供しました。

その後、実現されたのかどうか、よく知らないのですけど、そのテーマはずっと気になっていました。

 ここ数年〈楽しい福祉&教育〉に力を注いでいく中、新しいスタイルを考え始めています。

 体育館などインドアではなく、アウトドアで実施するタイプです。

 バリアフリーの視点でいえば、体育館は比較的〈整えられた場所〉で、公園は比較的〈整っていない場所〉です。

 段差があり、坂があり、砂利道があり、木陰があり、遠回りしないと行けない場所がある。

そのベースでは《予想して確かめる》材料がたくさん転がっているということに気づきました。

🔍 〈整っていない場所〉だからこそ生まれる問い

がいくつも出てきます。

そしていろいろな人たちが《一緒にたのしめる》

🧭 あのときの相談に、今こたえるとすると、もっと楽しいアイディアを出すことができそうです。

スタッフから都度都度
「いっきゅう先生のアイディア、出し過ぎです。すでにいろいろな人たちがそれを自分たちのアイディアかのようにすすめているみたいですよ」
という話が出ていて、《たのラボ》で実現させたいものはあまり出さないようにというリミットがかかっています。

 実際、私の知人が「ある企業からの案件がすすんで、時間をかけてかなり具体的な構想をまとめて提出したら、その後〈実はいろいろな状況が重なってその取り組みがナシになりました〉という連絡がきて、以後、なしのつぶてだ。
 自分ががんばってまとめたアイディアを少し変えて自分たち独自の事業として取り組むつもりだろうという怒りを交えた話をしていました。

 ということもあるとはいえ、このサイトを毎日読んでくださっているみなさんの中には、少しでもヒントが欲しいという方たちも多いので、画像で載せてみます。

たとえばこういう内容です。

 こういうワークもあります。

 

 

 

 

 

 

もちろん全て、ハンディのある人もそうでない人も一緒になったチャレンジワークです。

興味のある方はお問い合わせください。

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土の楽しさを思う存分味わう-こどもお日様マルシェの準備着々

 たのしい福祉活動でバリバリにがんばっているHさんから「ぜひ、こどもお日様バザールで利用してください」と連絡が入り、〈たのしい教育研究所・たのラボ〉のメンバーで出かけていきました。
〈こどもお日様バザール〉は、福祉・教育・居場所の拠点などで子どもたちが育てた野菜や苗を買いとり、その代金を子どもたちの絵本や文具の購入に活用してもらう福祉活動です。
でもそれだけなら、いろいろなところで実施されていますね。
あえて〈こどもお日様バザール〉という名前をつけるほどのことではありません。
 買い取った野菜や苗は、ホームセンター価格で、欲しい方たちに買い取ってもらいます。
 それもまぁ、実施しているところがあるでしょう。

「こどもお日様バザール」は、そこで集まったお金を、また子どもたちが育てた野菜・苗を購入する資金に利用して、はじめのところにもどってぐるぐる回る循環型の新しい福祉活動です。

 その活動をスタートさせたところ、予想以上の反響で、
「自分たちの野菜を福祉活動に利用してほしい」
と提供の申し出がいくつも来ています。

Hさんもそのひとりです。
ハワイの大規模農業を経験して、沖縄にもどり、自分のこだわりの農業をすすめている人物です。

今回は、紅芋の原種〈備瀬 〉という品種ができたのでバザールで活用して欲しいという連絡が来ました。

「自分で汗を流して農業収穫をしたい」というメンバーが〈たのラボ〉にはたくさんいて、この日、5人とわんちゃんが参加しました。 このワンちゃんはすごくて「人間がたのしんでいるのは自分もたのしい」というキャラクターです。

 はじめにHさんから説明を受ける時も、並んで一緒に聞いていました。

 上の葉をはらう方法と、安全なカマの使い方もコーチしてもらってから…

 さっそくお芋ほりスタートです。
 ワンちゃんは「ここ掘れ」と言っているかのよう。

 とても大きなお芋がたくさん取れました。

 備瀬という品種は、古いタイプなので甘さはほどほどです。
でも、食事のようなどっしり感があるので、たとえば〈たのラボ〉開発の〈カチューアンダンスー〉と一緒に食べると、止まらなくなるほど美味しく味わうことができます。

 料理教室を開催している先生のところや、先生たちのワークショップなどでバザールを開くことになっています。

 「自分のところでも置いてよい」という方は連絡ください。二、三日ほど、野菜などと代金箱を置いていただくだけでOKです。代金の管理なども必要ありません。

 ボランティアなので金銭的な報酬はありません、でもそこから支援を必要とするたくさんの子どもたちの笑顔と元気が広がっていくことは、金銭的なものに変えられないくらいの満足度になると思います。
 一緒に「たのしい福祉」に取り組みましょう。

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子どもが夢中になる扉―「予想したくなる問い」というスイッチ/板倉聖宣の仮説実験授業のひみつ

授業している時、お話をしている時、多くの子どもたちが授業に集中してくれるか、無関心のままか
その差は何からうまれるのでしょう?
 
その子の特性でしょうか
才能でしょうか
躾でしょうか
もともとの関心度の高さでしょうか?

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 何が原因なのか、と探っていくと何百通りも上げられるでしょう。
そしてそれは実践家ではなく評論家の仕事です。

どうすれば〈うわの空〉の状況を突破できるか?
それを考えて行動に移すのが教師の仕事です。

突破する超強力な方法が
🟢予想したくなる〈問い〉を準備すること です

🌀 🌀 🌀

🎲 どうでもいい勝負に目を離せなくなる

二車線の道路を走らせている時、赤信号で右左にそれぞれ一台ずつ停まっています。
ストップして右にはプリウス、左には軽自動車のN-BOXが停まっています。
プリウスの駆動は電気も併用するので結構速い。
とはいえワゴンRはターポ車です。

わずかな時間で「よし、ワゴンRにかけよう」と判断して、その後ろにつけます。
青になったとき、どっちが速いか、どっちが勝つかという勝手なゲームです。

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信号が変わって走り出す。
「やはり軽が速かったねぇ」

というのが、車好きの私の楽しみの一つです。

予想を立てるとたのしくなります。
ただし〈自分にとって意味のある予想だ〉ということが
肝心です。

じゃんけんもそうです。
勝つか負けるかハラハラするから楽しい。
レストランで隣のテーブルの知らない人たちがじゃんけんしていても
ハラハラもしませんし、楽しいわけでもありません。

この楽しさを授業に取り入れたのが、私の師の板倉聖宣(いたくら きよのぶ/1930〜2018)です。

板倉聖宣は、さっきの〈どの車が速いか〉というような個人的かつ単発的な予想ではなく、科学者たちがいろいろな法則や生命・物質・エネルギー・宇宙の本当の姿を発見し、数々の反論、ダメ出しの中で長い時間をかけて実験的にその正しさを証明して社会的なものになっていった過程を、〈問題 → 予想 → 討論 → 実験〉の流れでみごとに構造化し、1963年に《仮説実験授業》を提唱しました。

授業中につまらなそうにしている子は、興味がないのではありません。
興味関心、心動かされることがないからがまんして耐えている状態です。

こども心がもっと強いと、立ち歩きしたり外に出たりする子もでてきます。

仮説実験授業は〈私たち人類の興味関心〉をとらえたほどの内容を取り上げるので、たくさんの子どもたちの興味関心を惹きつけます。

私を含め、日本中、南から北までたくさんの学校で確かめてきたので、授業の法則だと言ってよいでしょう。

たのしい教育研究所(たのラボ)のプログラムには
仮説実験授業の理論と方法が脈うっています。

9月も満杯状態だった〈たのしい教育Enjoy-Cafe〉が2週間後、10月01日に実施予定です。

準備の関係で席に限りがあります、早めにお申し込みください。

【日時 】2026/10/1(木)18:30-20:00  
お時間のある方は、20:00-20:30までQ&Aやフリートークの時間もぜひご参加ください✨
場所  沖縄市農民研修センター
※高速北インターから10分程でつきます
 
【会費】
参加費1000円➕ 軽食代200円 計1200円
※子どもの参加費は半額となります。

【申込み】

 

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アウトドアと玉ねぎ@食べたから頭がよくなったという思い込みから

 私いっきゅうは幼い頃から祖父に「玉ねぎを食べると頭が良くなる」と言われて育ちました。好き嫌いはほとんどなかったので言われるままに玉ねぎをたくさん食べてきました。

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 キャンプの時にも玉ねぎは欠かしません。

 玉ねぎはアウトドア食材でおすすめです。

 美味しくていろいろな料理に使うことができるだけでなく、洗わずに利用できるからです。
 外側の茶色の皮をむけばOKです。

 これは優れもです。

アウトドアと玉ねぎ@食べたから頭がよくなったという思い込みから@面白い自由研究,楽しい自由研究,楽しい環境教育,楽しい学力,楽しい教材,楽しい福祉,こども食堂,楽しい学力向上,沖縄の学力,沖縄 学力,楽しい福祉&教育,楽しい教材,楽しい学習,楽しい食育育,楽しい授業,たのしい授業,楽しい学力,,楽しいAI教育,楽しい特別支援教育,アドラー心理学,PEALカウンセリング,板倉聖宣,仮説実験授業,こどもの居場所, 話をもどして
「たまねぎを食べれば頭がよくなる」
という話を聞いたことがある人はどれくらいいるのでしょう?

 調べてみても、そういう話は一般的に広まっているわけではありませんでした。

 私が周りの人たちに尋ねた結果でも、血液がサラサラになる、という話は聞いたことがあるけど、頭がよくなるという話は聞いたことがない、という人たちばかりでした。

⭐️

ところで「玉ねぎを食べると頭がよくなる」という話は、
半分くらいは正しいと言ってよいようです。

玉ねぎには多いケルセチンという成分がたくさん含まれています。ケルセチンはポリフェノールの一種で、黄色く、少し苦みがあるのが特徴です。

岐阜大学の中川先生たちが、アルツハイマー病のモデルマウスや年を取ったマウスにケルセチンを与えたところ、認知機能が改善することを示しました。

2021年に学術誌 J Clin Biochem Nutr に掲載された北海道情報大学の西平順先生らの論文には、人間での実験結果も出ています。

ランダム化・二重盲検・プラセボ対照の並行群間比較試験で、60〜79歳の健康な日本人70人が対象でした。

60〜80歳の認知症ではない健康な男女70人が、玉ねぎ粉末を1日11g、24週間毎日食べました。量は玉ねぎにして約120g、中玉の半分ほどで、ケルセチンとしては50mgです。ケルセチンの多い玉ねぎを食べた人は、ケルセチンを含まない玉ねぎを食べた人よりも、一般的な認知機能検査(ミニメンタルステート検査)の点数が大きく上がり、メンタル・気分の面でも、抑うつ状態を示す点数がより大きく下がりました。

「玉ねぎのケルセチンには、年をとっても頭の働きや前向きな気持ちを保つ助けになる可能性がある」と言ってよいでしょう。

そういう研究が出たのは、ここ数年のことです。
祖父が知っていたということはありません。

どうしてうちの祖父がそういう話をしていたのか、
すでに他界しているので確認する方法はありません。

もしかすると親類に頭のよい人たちが何人かいて、
その人たちがたまたま玉ねぎ好きだったということなんだろうという気がします。

いずれにしても、科学の研究で、いろいろな謎が解明されていくことは、間違いありません。

みなさんも、こどもの頃伝えられた話の真偽を調べてみると面白いと思いますよ。

楽しい結果がわかったらぜひ〈たのラボ〉にも知らせてください。

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