〈たの研〉創設期、県内各地からの要望に答えて全県を飛び回っていた頃、ある島でミューシャンの池田卓と同じ会場で授業することになりました。

　池田卓さんは授業ではなく、子ども達向けのお話で、ちょうど〈たのしい教育メールマガジン〉にその時の話を記してありました。

　池田さんのおばあちゃんが

「すぐる、健康は２番だよ」

と語っていたとのこと…

　おや、健康が一番なんじゃないの？

　会場の多くの人たちがそう考えていました。

　みなさんはどう思いますか？

　おばあちゃんは、一番は何だと語ったのでしょう、考えてみてください。

あなたの予想

⬇︎

予想してからね

⬇︎

予想してからね

⬇︎

「一番は、平和であることさ」

というのが、おばあちゃんの言葉だったとのこと。

いい話です。

戦争が終わって80年。
〈たの研／たのしい教育研究所〉にも平和に関わるプログラムがいくつもあります。
家族でもお話をすることも大切でしょう。
今回の話を使うこともおすすめです。

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〈たの研〉でかなり古くからプログラム化している一つが『たのしい皿回し』です。
「たんなる遊びでしょ」と思う人と「難しすぎて自分には無理」という人、いろいろです。

　どちらも違っていて、深くたのしく教育的な意義の大きなプログラムです。

　たのしいだけで終わることはありません。

　できないまま終わることもありません。

　この子は数年前の〈たの研〉の講座に参加して、皿回しにチャレンジし続け、今では私とおなじくらい上手に皿を回すことができる女の子です。

　チャンスがあったら「皿回しのコツの伝授の仕方」をこの子に伝えて、いつか講師に回ってもらおうと考えているところです。

　皿回しができなくても構わないですよね、その通りです。

　じゃあ何のために皿回しなんかやるんですか？

　たのしいからです。
　たのしいと、そこからいろいろな可能性が広がっていくからです。

　切れていた皿回しをまた仕入れました。
　ほしい方はお問い合わせください。

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　楽しい福祉＆教育のイベント〈自由研究まつり〉の反響が続いています。今回はさくら先生が担当してくれた『生き物で楽しく自由研究』のブースの一コマ、スズムシをとりあげましょう。

　これがスズムシです。
　

　鈴虫（スズムシ）はオスしか鳴かない、というのはご存知でしょうか。

　スズムシに限らず、昆虫たちで鳴くのはほとんどオスです。なぜかは自分たちで調べてみましょう

　これがスズムシが鳴いている時の様子です。

　これも知っている参加者が何人かいたのですけど、スズムシは羽と羽をこすり合わせて鳴いています。

　とすると「鳴いている」わけではなく《羽音を立てている》というのが正しい表現でしょう。
　これがスズムシが羽音を立てている様子です。

　科学が発達してやっと、昆虫たちは鳥や人間たちのように喉から声を出しているのではない、ということがわかるようになったわけです、すばらしいことです。

　以前はそういう違いはわからなかったわけですから、鳴いていると感じたのはしかたないことでしょう。

　きっと「どうして鳴く時にはきまって羽を開いて震わせているのだろう？」と不思議に感じた人が
「鳴いているけど口はほぼ動いていない」
⇨「とすると・・・」
　と考えをすすめていったのは自然の流れでしょう。
　だいぶ以前に、たとえば江戸時代にはすでにそれに気づいていた人たちがいたような気がしませんか？

　私の好きな古典の中に「虫愛（めず）る姫」という話があります。そこには羽をこすっているというような話はありません。平安時代の人たちは声のように感じていたわけです。

　江戸時代でもまだそれがわかったような記録がみつかりません・・・

　ファーブルさんは『昆虫記』第1巻「モリコオロギ」の章に、羽をこすって音を立てていると書いてあります、1879年に刊行ですから、日本でいうと明治初期です。

　日本でもそれが広がっていったのは明治ごろからのようです。

　見れども見えず、聞けども聞こえず…

　時々書いてきたように、人間は予想を立ててものごとをみていかないと、真実は見えないということでしょう。

　スズムシの反響が大きかったので、すこし詳しく書いてみました。
　ご意見ご感想、お待ちしています。

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　たのしい教育研究所はいろいろ方たちから支援をいただいています、心から感謝しています。今回は、その大きな一つ〈赤い羽根共同募金〉の支援を受けて完成した、特別支援クラスの子どもたちがたのしく賢くなる教育プログラム『あつい つめたい のひみつ』を紹介します。

　もちろん、通常学級の子どもたちもたのしむことができます。

　本格的な科学の内容を学びながら、たのしい実験をすると、美味しい食べ物ができあがってしまうという、大人気のプログラム構成です。

〈あつい〉とは何か？

　みなさんならどう答えるでしょう？

　たくさんの人たちに質問してきました。

　すると「汗が流れる」「温度計の温度が高いこと」「やけどする」というような、〈あついとどうなるのか〉という説明がほとんどでした。

　あついというのは、原子がはげしく動いているということです。
　たとえば洗濯ものの水の原子たちがはげしく動いて、空気中にとんでいくことが乾くということです。熱い飲み物から立ち上がる湯気は、飲み物の中の水の原子たちがはげしく動いて、コップの中にいる仲間たちと別れて空気中に飛び出ていく様子です。※水の原子たちを科学的に〈分子〉という

　それを目でみてるかのようにイメージすることができるたのしいプランです。
　きっとこれを学んだ子どもたちは、周りの大人たちよりずっと賢くなっているはずです。

　先日、プラン完成記念で、たくさん子どもたちに体験してもらいました、特支の子どもたちにもそうでない子どもたちにも。評価感想は満足度・理解度が予想通り、かなり高い数値になっていました。

　この写真の右側に「赤い羽根共同募金」の表示の一部が見えていますね。

特支クラスとうで利用したい方はご要望ください、送料を負担していただければ無料で郵送させていただきます。

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