仮説と予想／読者の方からの質問に答えて@仮説実験授業の認識論
東北で先生をしている方から「仮説実験といったり、予想実験といったりするけれど、自分の頭でうまく整理できません」というたよりが届きました。仮説実験授業をしている方たちでも、仮説と予想の違いがはっきりしていない方がいるでしょう、私もはじめの頃はそうでした。
いくつかの説明を読むと「予想と仮説は明確に違う」と書いてあるものもあります、でもそれには異議ありです。
仮説はまだ証明された理論や法則に至ってないというわけなので、予想ということもできるでしょう。
人間がものごとを予想する時にはいろいろな考え方が頭をかけめぐります。
直感でそう予想したり、類推したり、自由に想像を広げたり ｅｔｃ.
そういう中で、あることを説明するために〈仮の理論や法則〉を組み立てて、それを元にして考えをすすめる、たとえば「どの動物の親も子どもが一番大切である」という仮の法則を立てて、「だとすると親バトがこの木に戻ってくるだろう」と予想するような方法が「仮説を元にした予想」です。
なので仮説というのは、仮の説と呼ばず「仮に打ち立てた理論や法則」とみた方がよいでしょう。
現在の科学にもたくさんの仮説があります。
・ダークマター仮説：直接観測できない物質が宇宙の約85%を占めている
・多重宇宙・マルチバース仮説：宇宙は我々の住む一つの宇宙だけでなく、無数の宇宙が存在する可能性があるという仮説
それらは実証されていないので、仮説（仮の理論・法則）なのです。
フロイトは〈夢〉というのは抑圧された欲望を表現する手段だと考え、夢判断という手法を組み立てました。けれどそれは科学的に検証されていないフロイトの仮の理論です、つまりフロイトの予想だと言ってよいでしょう。
私たちが子どもたちに「予想をたててみてください」と語る時には、直感でもいいし、類推するのもいいし、自分なりの「仮の理論や法則／仮説」を立てて、それをもとに考えてみてもいいという、とても広い意味で投げかけているわけです。
「では70度のお湯と50度の牛乳をまぜると何度になるか、仮説を立てて実験してみましょう」という時には、そうではありません。
たとえばＡくんは「二つの違う温度の物質が混ざると、ちょうど真ん中の温度になる」という仮説を立てて予想を立てる。
Ｂくんは「物の重さ、密度と温度の三つを計算して解く必要がある」という仮の説をたてて予想する。
そういう段階を求めているわけです。
予想して実験しましょう、という場合には、気軽に類推してもよいし、仮説（仮の理論・法則）を立てて、それをもとに考えをすすめてもよい、そういうことです。
ちなみに私は依頼された授業・講座やこのサイトには「仮説を立てて実験しましょう」という言葉は使わず「予想実験」とか「予想チャレンジ」というような表現をしています。もしも数時間連続で授業することができたら、後半には「そろそろ仮説が立ってきた人もいるかもしれませんね」というように話すこともあるでしょう。
仮説実験授業は、一つひとつの問題に仮説を立てさせながらすすめる授業だというわけではありません。
あくまで一つひとつの問題に「予想」を立ててもらいながらすすめるのです。
仮説実験授業にはたくさんの授業書がありますから、すべてそうだといえないのですけど、基本的には〈予想⇨実験〉の流れの中で、ある理論についての仮説がはっきりしてくる。そしてその仮説は正しいのだろうか、というように展開していくスタイルだと考えていた方がよいでしょう。
違う理解の方もいるかもしれませんけど、仮説実験授業を四十年くらいたのしんできた私の、今の結論です。
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ヨシタケシンスケが笑わせてくれる
私のカウンセリングの師匠 野田俊作先生が「実は俺はエリック・クラプトンのコンサートに行ったことがあるんだ」と何度も自慢していたように、わたしは「ヒットする前のヨシタケシンスケさんに電話してお話したことがある」というのが自慢です、前にも書いたけど。
筋肉を働かせすぎた時にはマッサージしてほぐすことができるけれど、脳を働かせすぎても手が届かないし、頭をブルブル振ってもほぐされる感じはありません。でも私には「ストーリーものでないヨシタケシンスケのスケッチ」を眺めるという方法があります。
今日も笑わせてもらいました。
楽しいことなど ないのでは?!
楽しいことって 何だったっけ
※
たのしいことばかり追いかけている日々だから、ツボにはまって大笑いしたわけで、他の人には笑えないと思います。
それもまた頭の中のマッサージなのだと思います。
こんど〈たの研〉の人気教材〈ガッテン〉のスタイルで、ヨシタケさんの作品を使った教材を作るというのはどうだろう。身近でためして人気がでることがわかったら、ヨシタケさんに連絡して使用許可のお話にすすんだりして…
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〈ベタ〉のオス同士が格闘せず仲良く泳いでいます／(自由研究)水槽in水槽で育ててきた実験結果から、猫さんが仲良くなるヒントを得る
〈たの研〉には先月の夏の講座あたりから、ベタがのんびり暮らしています。ベタは別名「闘魚」と呼ばれてオス2匹を同じ水槽で飼ってはいけない、といわれています。ホームセンターで購入する時も、そう説明されました。
たとえばある質問サイトに投稿されたベタに対する問いに対する答えはこうです。
ベタは別名「闘魚」とも言われ、オス同士はどちらかが死ぬまで戦います。 これを解決するには、オスは単独飼いしかありません。
ペットとの暮らしをテーマにしたサイトにもこうあります。
魚の飼育のサイトにはベタの買い方について、こう書いています。
決して同じ水槽に入れてはいけません。
という注意に従って〈たの研〉では２匹のベタを単独で育てていました、ただし、大き目の水槽の中にスリムな水槽を入れて育ててきたので、２匹はいつも一緒に泳いでいるように見えます。9/4の記事の記事がそうです⇨ https://tanokyo.com/archives/162619
ところが、スリムな水槽からベタが飛び出ることがありました。
夜中に飛び出たようで、朝みて気づいた次第。
それが２匹仲良く泳いでいます。
ずっとお互いの姿を確認しながら、まるで一つの水槽の中にいるようにして泳いできたからかもしれません。
いずれ何かで闘いのスイッチが入ってしまうかもしれないので、しばらく眺めていたあと、またセパレート（分離）しました。
ところが数日後、また飛び出て、仲良く泳いでいました。
もしかすると、このまま育てても大丈夫かもしれない、と思いつつも、命がかかった実験をする気はないので、またセパレート。
※
ところで〈たの研〉には保護猫が３名います。
新入りの１名と元の２名が仲良くなれないので、何かいい方法がないかといろいろためしてきたのですけど、結局セパレートしています。
今回のベタの水槽in水槽のように内側に１名、外側に１名というように、顔を見合わせながら食べたり飲んだりして数時間ずつ過ごしてもらうと、仲良くなっていくのではないか？
そんな予想が立ちました。
そういうゲージはどこにも売ってないので、自分でどうにか工夫したいと思います。
たのしみです。
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