うるま市健康福祉会館で実施した「こどもマルシェ」の様子です。
　開始１時間くらい前から会場の廊下にたくさんの人たちが並んで、通行の迷惑になるくらいになったので、予定時間を早めて開催しました。

　これは、こどもマルシェの一グループ目の様子です、たくさんは笑顔がいろいろなところで輝いています。

「あつい・つめたいのひみつ」を学んで、90秒ぷるるんゼリーをつくります。
　わたしの教え子二人も大活躍中です。

　たくさんの「たのしかった」という評価に囲まれて、スタッフ一同大満足の1日になりました。

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こどもマルシェ前日、スタッフが集まって最終準日をしています。

奥の右奥の部屋まで、荷物が広がっています。

　これを車に運んだら、今度はテーブルで、当日たのしむアクティビティのセットを準備しています。

　はじめて会う人たちに、科学の原理と、それが美味しい食べ物づくりに結びつく感動を伝えたいと思います。

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　最新メルマガの反響が届いています。
〈プログラムの章〉に書いた『パズルぎらいにしない方法』が良かったということで、さっそく学校でやってみるという話がありました。

先日、仲の良いＫくんとサイエンス・アゴラに行った時、下の図のような６本のマッチ棒で〈正三角形を４つ〉つくりましょう、という問題がありました。
　みなさんはできますか？

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　こういう時に「これはこうするのサ」と教えるのはＮＧです。
　かといって、ギリギリまで悩んで「こういう問題は嫌いだ」となったら、その子の可能性を閉ざすことになります。

　Ｋくんはいろいろ試していましたが、なかなか解答に至りません。

　しばらく解いて、無理そうだという感じになったかなという時には「ヒントあげていい？」と尋ねるとよいでしょう。

　『平面（２Ｄ）ではなく立体（３Ｄ)で解く手もあるんだよ』がヒントです。
　Ｋくんはすでに次に気持ちが移っているようだったので、私が解いてよいか尋ねて、こんな感じでみせてあげました。

　実はこの答えはもう一つあります。正三角形が４つできる以外の図形もできるので「これはちょっと」と感じる人が出るかもしれません、でも私はこの答えも好きです。

　まだ別解があるはずです。
　問題には「折ってはいけない」とは書いてないので、半分に折って作る方法もあるでしょう。

　家族の団欒、授業などでもどんどん取り上げてみてください。
　さて子どもたちが出した答えが、この答えと違っていると「ざんねん！」といってしまうことが多いのですけど、これもＮＧです。自分で難しい問題にチャレンジして「これかな」と予想したわけですから『ナイス・チャレンジ』と伝えてあげましょう。
　自分の知っている解答だけを正しいと思っていると、こども達の才能を狭めてしまいますから、幅広く構えておく必要があります。   

メルマガの内容はかなり充実していて、今回紹介した内容が全体の1/10くらいです。
自分の可能性、こどもたちの可能性をたのしく伸ばしたい、そういう方はお申し込みください。
〈たの研〉の活動支援金としてお預かりし、何十倍の価値に変えてたくさんのひとたちの笑顔とたのしさを広げる活動に利用させていただきます。

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　〈たの研〉が「こどもマルシェ」を実施することになった〈うるま市福祉まつり〉のリーフ第二弾が届きました、紹介します。

　舞台などいろいろな催し物と並行して〈体験コーナー〉がいろいろ準備されています。リストの最後『おいしいサイエンスコーナー』を〈たの研〉が担当します。主催者のどなたかがきっと科学的な原理をもとにした「こどもマルシェ」に興味をもってくれたのでしょう。

　パンフには〈車椅子体験〉と〈たの研〉のコーナーのみ特別解説ラベルをつけてくれています、うれしいことです。

　シャトルバスもあります、予想していたより大きなイベントです、よろしければどうぞ。

　お待ちかねのプログラムは『あつい・つめたいのひみつ ぷるるん９０秒ゼリー』です。
　100食分準備します。
　早めにお越しください、笑顔でお待ちしています。

　これまでの内容をさらにブラッシュアップしています。

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