〈たのしい教育研究所〉の近くで11月の初めあたりに花開いた超早咲きの桃・モモの話を書いた記事があります、未読の方も、すでに読んだ方も戻って読んで、そこで出した問題の予想も立てて（確認して）ください。　

え、この季節にこの花が？

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　沖縄では毛桃（キーモモ）と呼ばれていいます。

　モモは桜が咲いてあとに花開きます。沖縄の桜が１月後半から２月、毛桃は２月中盤あたりに咲く花です。
〈たの研〉の近くで咲いた毛桃はつまり三ヶ月くらい早く咲いたことになるわけです。

　では、超早咲きの花はその後、実をつくるのか？

　あまりにも早く咲いたために、実を成らせるのは難しいのか？

　みなさんはどんな予想を立てたでしょうか。

　あれから40日くらい経ちました、そろそろ実がなっているかどうかハッキリしているでしょう。

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2025年1月2日の様子です。

　花びらが散ってあと、シベたちが残っていて、メシベの下の方がふくらんでいるのがわかります。

　よくみると、しっかりふくらんでいる実もありました。

　大きなビー玉くらいにふくらんだ実もあります。

　超早咲きの花でも、ちゃんと実になっています。

　《花から実へ》の法則は、普通に咲く場合だけではなく超早咲きでも成り立つようですね。

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　予想を立ててみてると、いろいろな謎がとけてきます。

　これを特に予想を立てずにいたら、元日に桃の実が成っているかなんて調べることもなかったでしょうし、近くを通っても目に入らなかったでしょう。

　ちなみに二ヶ月くらい前にいろいろな先生たちに予想を立ててもらったのですけど、高校の理科の先生は「花が早すぎてちゃんと受粉することができず、実はできないと思います」と予想してくれました。

　この記事を読んで、その先生も、とても賢くなったことと思います。もちろん私も賢くなりました。

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　あるメッセージカードにこういう話を書いたことがあります。カードは紙面が狭いので加筆して紹介しましょう。

　◯◯くんへ

・・・（前略）

ところで、周りの人たちに願っても叶うことはとても少ないんだよ。

嘘だと思ったら、身近な人たちに10の願いを伝えて、それがどれくらい叶うのか数えてみるといいよ、期限はそうだなぁ、だいたい一週間くらいに区切ってね。

「今日はカレーにしてほしい」「次の土曜日にどこどこにつれていってほしい」とかいうものばかりではなくて「来週の運動会で大活躍できるようになりたい」とか「次の算数のテストで100点とりたい」とか、自分が強く願っているものも半分以上は入れておいて、一週間でどれくらいかなったのか数えてみてください。

　きっと、それはあまり叶わないことに気づくでしょう。

　人ではなくて仏壇に願うとか沈む夕日にお願いするとか、亡くなったおじいちゃんに願うとか〈ものごと〉に願って確かめてみるのもいい。

　それらも叶うことはほとんどないことに気づくでしょう。

　叶ったとしたら、それは偶然というものだよ。

　だって他のものはぜんぜん叶わなくて、例えば〈テストが100点になる〉ということだけ叶うっていうのはおかしいでしょう。
　たとえば〈沈む太陽〉にお願いしたら叶う、というのなら、それは素晴らしいことです。どんどんお願いしてください。できたら「世界中の戦争を一週間以内に止めてほしい」というのも入れて、ぜひ平和な世の中にしてください。

「願い」というのは自分にするものです。

〈合格したい〉〈100点取りたい〉〈新しい友だちを作りたい〉〈かけっこで真ん中より前の成績にしたい〉〈かっこよくなりたい〉〈英語が話せるようにしたい〉〈ケーキ屋さんになりたい〉「ユーチューバーになりたい」ｅｔｃ.

　自分に願って、いろいろな工夫や努力をしていくといい。

　自分に願うわけだからあまり無茶なことはきっといわないよね。たとえば「空中に浮いて自由に移動できるようになるぞ」なんていうのも無茶です。それにもうヘリコプターとかパラグライダーとかである程度、実現しているしね。

　真剣に考えて願ったものは、周りの人たちや〈ものごと〉に願う何倍も何十倍も叶うはずだから。

〈たのしい教育研究所〉にはそうやって願ったものをいろいろな人たち、40人くらいが書き込んだポスターがはられています。

　その年の最後の日、大晦（おおつごもり）には、そのたくさんの願いたちを燃やし て空にかえしています。

　ある年に調べてみたら、その願いが叶ったのは70パーセントを超えていました、すばらしい数字です。
　みんな自分自身に願って、たのしくいろいろな工夫と努力を続けていったからです。

　願いが空に広がっていく様子を見ていると、とても気持ちがいいですよ。

　2025年がはじまりました。

　いろいろな願いに向かってたのしくすすんでください、応援しています。

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 設立初期から愛用してきた27インチのiMacは二年くらい前、過酷な負荷にシャットダウンを繰り返し、その中でも何とか締め切り原稿をクリアーしてきたのだけど、とうとう起動しなくなってしまいました。

 残念なことにiMac27は画面サイズの小さい21インチしか発売されなくなっていました、どういうわけなんだろう。新発売のMacStudioを購入し、ハイパワーで〈たの研〉の過酷な仕事をどんどんこなしてくれています。

　処理速度もパワーも格段に上がっているのは当然で、以後、たくさんの仕事を疲れを見せずに処理してくれています。

 頑張ってきてくれたiMac27は起動しないとはいえ、処分する気持ちになれず、第１研（現在たのしい教育研究所は３つ+準備質１つで計４つあります）に保管してあります。

　１ヶ月くらいまえ、第１研の書斎が広く活用できるなったので、ためしにiMaqc27を起動したところ、2Ｔ（テラ）くらいあったストレージのごく一部を復活させることができました。

　CPU（頭脳）は元気に復活してくれたので、一部のストレージを駆動させて、まずインターネットのブラウジング（閲覧）と公式サイトの書き込みに利用できるようにしました。

　これが復活しはじめたiMac27機です。

　古いので新しいOSに対応していなくてLINEなどは使えないのですけど、時間ができたら中を開けてストレージを増やして、動画処理などができるくらいにはしたいと考えています。

　車もそうですけど、機械だとはいえ、同じ活動を一緒に支えてきた仲間同士の気持ちで、大切にしていきたいと思います。
　パソコンとたのしく付き合ってこれたから湧き上がってくる気持ちでしょう。ものづくり的なたのしさも、それを支える大きな力です。

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　先日〈たの研〉のあるうるま市の方たちが尋ねて来て下さって、いろいろなお話をすることができました。その中で市の担当の方から〈たの研〉のこの公式サイトを自治体のサイトとリンクさせて広報したいという嬉しい提案がありました。

〈たの研〉のサイトは教育関係のサイトではかなり多い方で、1日1000アクセスを超えています。ちなみに今日21時の記録は1621アクセスです⇩　

　うるま市とのリンクで、この数字もアップしてくるでしょう。

　さらに寄付金が集まりやすい仕組みを整えたい、というとても嬉しい話もありました。

〈たの研〉の活動はボランティア的なものが主なので、寄付金が集まると活動の幅が広がります。特に、経済的に支援の必要な方たち向けの活動に効果絶大です。

 力を貸していただける、寄付をしてくださる方たちが1人でも多く出てきてくれることを願っています。 時間がかかるとはいえ、子どもたちが元気になる、自分の可能性をどんどん伸ばしていくことが地域の力を伸ばす決定的なカギになります。　一緒にたのしく取り組んでいきませんか。

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