いろいろな仕事を終えて、たのしい教育研究所の執筆室に入ろうとすると、ウェルカムスペースに生け花が飾られていました。

　あれ、どこからだろう・・・

　メールやラインをチェックすると

「今日から弥生三月。
　花を活けました。
　たのしい教育研究所にもとどけます」

という嬉しいたよりが届いていました。

　花の彩りは人を幸せにしてくれます。

　人の暖かい心が加わると、さらに光り輝いてみえます。

　たのしい教育は単なるテクニック・技術ではなく、想いがこもった、とても人間的な行為だと思えてなりません。

　今日から三月、学校では別れの季節を迎えます。

　心に残る想い出深い日々になりますように。

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　小学校の理科で、植物の発芽に必要なものとして三つのことを学びます。

　そのどれかが欠けても発芽しないというくらい重要なものはなんでしょう？
　覚えていない人も、これじゃないかなという予想で上げてみましょう。

⬇︎

　①水　②空気　③適した温度　の三つです。

え、光もでしょ？

いいえ、光はなくても発芽します。
光が届かない土の中でもタネは芽を出しますね。

土は必要でしょ？

いいえ、土は必要ありません、なんならティッシュに包んで湿らせていても発芽します。

　では、発芽した植物が成長していく時に必要なものはなんでしょう？

　そのどれが欠けても成長しない必須なものです、それも理科で学びます。

⬇︎

①水　②空気　③適した温度　④日光　⑤肥料　です。

私は理科を教えている時、いつもこの〈⑤肥料〉について疑問に思っていました。

　植物が成長するために人間が栄養分を与えないといけないのでしょうか？

　野山の木々や草花たちは誰も肥料を与えにいかないのにスクスク育っていますね。それなのにあえて「肥料」と書く必要があるのでしょうか？

　みなさんはどう思いますか？

　いずれ続きをかくこともあるでしょう。待てない人は、自分で問題意識をもって調べてみませんか。
「教科書に書かれていることは何しろ絶対正しい」なんてことはないのです。自分で納得する答えをみつけることは、とてもたのしいことですよ。

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　すぐれたサイトは世の中にいろいろあって、今日はその一つを紹介します。メルマガではかなり前に紹介していて、その頃は数種類くらいのコンテンツしかなかったのですけど、最近開いてみると、やや増えていました。全体としては少ないコンテンツではあっても、迫力ある画像をみることができます、ぜひご利用ください。

〈アリ〉と〈カブトムシのさなぎ〉の画像を自由に拡大していろいろな角度からみることができます。リンクを載せてあります、ジャンプした先でボタンをクリックしデータを読込むと自由に見ることができます。

https://ctseibutsu.jp/ex/paraponera.html

https://ctseibutsu.jp/ex/kabutomushi-2.html

　理科や生活科などの時間でも使ってみませんか。
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　前回紹介したアイスキャンドルの器つまり〈氷の器〉の作り方、〈たの研〉バージョンを紹介します。

　メルマガで紹介した写真をショートカットで載せますね。

１．まずコーラなどの大ボトルの下側をカットして水を入れます ※最後の処理のためにタテに１ｃｍくらいハサミで切れ目をいれておきましょう

２．小さめのコップに水を入れて、１の中にバランスよくおさめてフリーザーに入れます

⬇︎

３．凍ったら、中のコップを氷ごと取り出します ※抜けない時は軽く水につけましょう

⬇︎

４．はじめにつけておいた切れ目を起点にリンゴの皮をむくように外側をとっていきます（ペンチなどを利用

出来上がりです。

　興味のある方は、試してみませんか。
　世界に一つだけの、自分だけの氷の容器です。
 　私ももう一度作ってみたくなりました、今度はキャンドルではなく、そのまま飲み物を入れて味わってみようと思います。

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