「速読」と「ゆっくり読書」@楽しい福祉&教育 の発想法

たのしいブックレビューを楽しみにしています
というお便りをいただきました。

あれこれ紹介したい本があるとはいえ、
最近、パッと本を読んでしまって反省したことがあるので
そのことを書いてみたいと思います。

一時期の速読ブームは過去のものになった感ありです。

「いやいや、速読ブームはまだまだもりあがっているぞ」
ということだとしたら、すみません。
私の勉強不足です。

私は学生時代
速読ブームが始まる前
自分の読書スピードを
あげたことがあります。
きっと、読みたい本に加えて読まなくてはいけない本が
増えていったからだと思います。


その後、深く考えることがあり
読書スピードを落としました。

読書スピードを落とすためにかかったのは
スピードを上げるためにかかった年月より
長くかかりました。


⭐️

 随分前にヨーロッパ旅行をしたことがあります。
海外旅行が初めてだったので
旅行者の観光ツアーに参加しました。

これがエッフェル塔です。
これがモンブランです。
この国はスイスです。
この山には戦闘機が飛び立てるほどのトンネルがあります。
アルプスの少女ハイジはこの山小屋がモデルになっています。

写真をたくさん撮って、それなりに楽しむことができました。

その後、赴任した学校の先生たちで
北海道旅行にいくことになりました。
先輩の先生ツテで旅行社の方がついた旅行でした。

大山
層雲峡
オホーツク
襟裳岬
etc.

たくさんの場所を観てまわりました。

これまでたくさんの旅をしてきた中
ツアーはその二回のみです。

なぜか?

好きなところで立ち止まり
風の心地よさをたっぷり味わう

またいつかこの場所を訪れようと
地図を開いて記録する…

河に降りて水をすくって味わい
冷たく清涼な味わいに感動する

セミの鳴き声に車を停め
木の表皮を眺めながらセミの姿を探し
沖縄のセミたちよりずっと小さいその姿に感動する

あれ、さっき何気なく通過したけど
下眺めたらなんかすごい風景がひろがってるんじゃない?
そう考えて引き返し、車を停めて端っこから覗き込む
切り立った崖の下に田畑と民家が見えて
こういう処で暮らす人たちがいることに強く心打たれる

時間に追われるツアーでは、こういう感動は味わえません。

ツアーで行った層雲峡より
北海道の岬で湯を沸かし
のんびり珈琲をたてて味わった感動は
ずっと強く残っています。

ホテルで食べた一流メニューより
地元の人たちが昼時に通う
街角の食堂のカツ丼が美味しくて
たまたま通りがかったお豆腐屋さんで食べた
寄せ豆腐(ゆし豆腐@おきなわ)の味が
身体に染み入ってきたことは今でも忘れられません。

両方しっかり体験した速読と味わいながらの読書の違いは
それと同じことだと思います。

⭐️

雑誌のタイトルや目次を速読するのはアリでしょう。

心動かされる読書つまり《たのしい教育》として本に親しむなら
ゆっくり味わいましょう。

立ち止まって考える。
時々ペンをとって想いを記しながら
読み進める。

迷子になったら戻って読み返す

それが人間を豊かにしてくれる
本との付き合い方だと思います。

速い方がよいと思ったら車やバイクで
たとえば倉敷街を駆け抜けてみたらよいでしょう。

行ったという記憶は残るし
その時信号待ちで撮った写真をUPすれば
SNSで「いいね」がもらえるでしょう。

大好きな〈もえがらさん〉がいう
「ある人たちの幸せは、周りの人たちの〈いいね〉で成り立っている」
という、その幸せは味わえても
倉敷の街の風や、堀をたゆたう鯉の姿、
そこで過ごす人たちとの会話に心動かされることはありません。

「いいね」で成り立つ幸せ、
「え~、その作品よんだんですか、すごいですね」
で成り立つ幸せと
たとえば写真家 星野道夫の作品に感動して
リュクを背負ってアラスカの山を旅する幸せと
どちらが人生にとって深くかえがたいものか…

速読もゆっくり読書も
本気でしっかり体験してきた私には
はっきりとわかります。

以前書いたと思います。

寺田寅彦の周りにあった雑誌や書籍は、
今私たちの周りにあるものと比べれば
絨毯と針の先ほど大きな違いです。

でも寅彦さんが深く味わったような読書を
私たちはいくでも味わえるのか?

全然違います。

長くなりました。
ここまでにしましょう。
ご意見、ご感想をお待ちしています。

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「ぶれてもいいよ」と言ってもらえるだけで子どもは前を向ける ―ヨシタケシンスケ『メメンとモリ』が教育・福祉・図書館・子育ての現場に贈るもの(1)

〈なぜか二~三年 開けなかった本〉

ヨシタケさんの作品は
全てチェックしています。

その中で、ある作品は手にすることなく
2~3年が過ぎていきました。

そんなある日
読者の方からその本を贈って頂きました。

『メメンとモリ』Kadokawa です。
心から感謝しています。

「メメントモリ」というのは
〈死を思え〉
〈今、幸せに生きている自分もいずれ死を迎える。
 それを忘れるな〉
という有名な警句です。

ヨシタケさんの本は『メメンモリ』です。

〈メメントモリ〉そのものに親しみはあるけれど
ヨシタケさんがそのタイトルをもじって描く
というのはどうしたんだろう?
そう感じて後回しになっていたのだと思います。

初めて読んだとき

いったいヨシタケさんは、
何が表現したかったのだろう
3回くらい読まなくてはわからないかも

というのが正直な感想でした。

今の忙しさを一山越したあたりで
もう一読しようと思います。

三話構成の第一話の半分くらいを
サンプルで読むことができます。
クリック⇨ メメンとモリ

⭐️

ヨシタケさんがKADOKAWAのサイトで
この作品について答えたインタビューがありました。

それを読んでわかったことがあります。

まずヨシタケさんの話を読んでみてください。
※KADOKAWA社に心から感謝して引用

取材・文:村山 京子


この夏大注目の『メメンとモリ』はヨシタケシンスケさん初の長編絵本。

「人は何のために生きるのか」というテーマが、冷静な姉のメメンと情熱家の弟のモリのやりとりで描かれています。

 著者であるヨシタケさんに作品のことや子ども時代のこと、子どもを持つ親としての思いなどを聞きました。

 

——『メメンとモリ』はどんな絵本ですか?

ヨシタケ


 3つのおはなしを通して「なんのために生きるのか」というテーマについて描いています。

これまでに作ってきた絵本は、読みながら面白がったりほっこりしたりしてもらえる楽しさがあったと思うんです。

今回は最後まで読んだときに

「あれ? よく分からないぞ」

と子どもたちはきょとんとするかもしれない。

でも分からないなりに

「なんだか気になる」

「どういう意味だろう」

と繰り返し読んでもらえたら嬉しいし、大人の読者にもぜひ楽しんでいただきたいです。

 

——なぜ大きなテーマに取り組もうと思ったのでしょうか。

ヨシタケ


 まず、僕は「生きるとはどういうことか」とか「生きる目的は何なのか」ということをぼんやり考えるのが好きなんです。それは自分が生きる意味を見失ったときに備えて、いろいろな答えのレパートリーを貯めておくために日頃からやっている作業です。


 あるとき、「メメントモリ」という言葉を見ているうちに、ふと「真ん中をひらがなにしたら登場人物がふたりいるみたいだな」と思いついたんです。登場人物がふたりになったことで、一人がものごとを断言して、もう一人がそれに対して疑問を投げかけるという新しい物語の形が取れるようになった。そこでこのタイトルで、僕がつらつらと考えている「生きるとはどういうことか」というテーマを描いてみることにしました。


 それに僕が絵本作家になって10年が経ちますが、その直前の東日本大震災にはじまって、新型コロナウイルスのパンデミックや、ウクライナへのロシアの軍事侵攻など、「今って何時代だっけ?」と驚くような出来事が起こっています。世界中で今までの価値観が揺らいでいて、こんなにも大人があたふたしていて頼りない時代はなかったんじゃないかと。誰しもが「生きるとは」とか「幸せとは」という本質的な事柄について考えざるを得ない時代だと思うんですよね。

続く

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定番プログラム『コップタワービルディング』@楽しい福祉&教育 おばあちゃんおじいちゃんにも大人気

 《たのラボ》の自由研究まつりが終了して三日後
休む間もなくレギュラーメンバーが集合しました。

〈うるま市〉の教育イベントの講師に呼ばれているので
そのアイディアセッションです。

 テーマは〈環境〉です。

 《たのラボ》が担当するわけですから当然
『たのしい環境学習』というタイトルです。
 持ち時間は2時間以上あります。


うるま市内の学校から
小中学生が50人くらい集まってくるそうです。
メインの内容はすでに決まっていて
流れのアイディアを
メンバーで出し合います。


たのしいアイディアがどんどん交わされ
充実した時間になりました。

それは来週の本番後、機会があれば紹介します。

《たのラボ》で大事にしているのは
本プログラムに入る前
緊張している子どもたちに
お互い仲良くなってもらうことです。

今回は〈コップタワービルディング〉を
実施することになりました。

はじめてそれを担当するI先生を交えて
シミュレーションしているのがこのシーンです。

コップタワービルディングは
ジェンガのように一つ抜いて上に積み重ねていく
アクティブゲームです。

《たのラボ》の定番プログラムで
現在の〈世界記録は11階ビルド〉です。
 今年の7月
沖縄市のK小学校の先生チームが
達成しました。

これでワイワイ盛り上がってもらってから
本格的な環境プログラムに入ります。

来週がたのしみです。

コップタワービルディングは、欲しい方に
お頒けできるようにしています。
自由研究まつりでもたくさんの方たちが
希望したので、残り数は少なくなっているようです。

送料込み1600円でお届けします。
まずお問合せください。

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《たのラボ》の講座・ワークショップの楽しさ度の高さは何から来るの?

「《たのラボ》自由研究まつり」の反響が続いています。

当日、席はすでに満杯の状況でしたが
福祉担当の方が
「ぜひ参加したい」というので
この方の周りで笑顔の広がりが加速することを期待して
統括特別枠を利用しました。

とても喜んで
「ぜひうちの自治体でもよろしくお願いします」
という話をしてくれました。

いろいろな教育・福祉イベントを見てきて人なら
《たのラボ》のグレード、つまり参加者満足度と
内容のグレードの高さがわかると思います。

以前ある学校からこれからの◯◯という取り組みに関わっていただきたい
という要請がありました。
「県外から講師を招いてワークショップを開催します。
 参加していただけませんか」
というので、いくつかの予定を調整して行くことにしました。

実に残念な内容でした。
これをやったら、よいこちゃんは頑張って付き合うだろうけれど…

結局〈餅は餅屋〉です。
楽しく充実した内容を提供するとしたら
《たのラボ》のようなエキスパート集団の右にでる集団は
なかなかないでしょう。

⭐️

 何がこのグレードを支えているのか?

〈たのラボ〉のような活動を担う組織・団体は数々あります。
というようにイベントに臨むところもあるようです。
 自分で組織を立ち上げた方のスーパーバイズで
過去にいた団体の様子を話してくれました。
そこでは、パパッとネット情報を検索して
「はい、今回はこれとこれ。担当はAさんとCさんね」
というようにすすめていたようです。
そういうところはきっと少数でしょう。

真剣に子どもたち、保護者、先生、参加者の方たちに
満足してもらおうと考えれば
内部で熱心にアイディアを練りあっていることになります。

《たのラボ》のアイディアセッションや
ネットを経てのやりとりはクローズですから
そこで交わされているものごとが外部に出ることはありません。

「こどもマルシェクッキング」に興味を抱いて
自分のところでも実施したいという方たちが
たくさん問い合わせてきてくれます。
その方たちが実施しやすいように
「こどもマルシェクッキング 実施マニュアル」
を作成しています。


その中では、プログラムを実施する時のたのしい流れ、
安全な流れ、満足度が90%を超すような流れ
をまとめています。

とはいえ、どうすれば、このマニュアルのような
満足度の高い水準のプログラムができあがるのか
はわからないと思います。

実は特に秘密にするものでもありません。

〈たのラボ〉のこういったプログラムづくりも
全て〈予想⇨実験〉の流れで完成していきます。

「こうすると楽しめる、こうすると子どもたちの力が高まる」

そう思ったら、子どもたちや先生たちに試してみるわけです。

その中で評価感想をとり、
90%以上の高い評価を得たものを
大事に育てていきます。

なので〈たのラボ〉が作成したプログラム等は
出来上がる時には全て高い満足度を
得たものたちです。

それを集めたら完成する、というわけではありません。

その単発のアイディアを
よりもりあがる〈流れ・ストーリー〉で
構成していって、できあがります。

まとまったものを、もう一度、
いろいろな人たちに体験してもらいます。

「本番で実際にやってみないと良し悪しはわからない」
と考える人たちもいることでしょう。

たとえば空手の試合のように、
はじめての相手と闘う場合
勝てるかどうかわからない
ということがあります。

イベントやワークショップでも、
はじめてそのプログラムを受ける人たちばかりが集います。

「だから新しいプログラムの場合、
 本番でやってみなくてはわからない」
というわけです。

 いいえ、違います。

〈たのラボ〉はもっとも学校現場と
親和性が高い団体です。
それを活かして、この学校の子どもたち
あの学校の子どもたち
もっと別の学校の子どもたちに
プログラムを体験してもらいます。
またこの居場所の子どもたち
あの居場所の子どもたちと
いろいろな子どもたちに体験してもらいます。
いろいろな学校の先生たちにも
体験してもらいます。
加えてスタッフの家族や
たまたま〈たのラボ〉に来てくれた人物にも
体験してもらいます。

そこで満足度が90%を超していたら大丈夫です。

たのしいプログラムを作りたい、という場合
より満足度の高くなりそうなアイディアを出す
ということも大事とはいえ
決定的な大切なのは、この〈予想⇨実験〉の過程です。

他団体のプログラムづくりなどに
協力することもできます。
興味のある方はお問い合わせください。

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