たのしい教育研究所（RIDE）の新しいプロジェクトの中でいろいろなタイプの学校づくりの構想がすすんでいます。プロジェクトには私のような授業実践家たちだけでなく、つい先ごろまで校長をしていたＡ先生もいます、教頭をしていたＢ先生もいます、栄養士もいます。もちろん学校でバリバリに活躍中の先生たちもいます。
「たのしい教育」の発想でわたしたちが学校を創るとしたら、どういうものができるか？
すでに、抽象的な段階を過ぎて、具体的なプログラムづくりにすすんでいます。
年間計画の案を作成してくれたＡ先生が「六月には平和プログラムを組みたい」と提案してくれました。
明らかに危険だと思うものは別にして、〈たの研〉では新しい提案には賛成するスタンスです、「実験してみなければわからない」という認識論があるからです。Ａ先生の提案は、どの学校でもやっていることなので、目新しいものではないのですけど、大賛成です。
たのしい教育と平和学習は両立するのか？
もちろんです。
たのしい教育は面白しろおかしい教育でも、奇を衒（てら）ったものでもありません。たくさんの人たちの笑顔と可能性を伸ばすのがたのしい教育です。平和な世の中をつくろうということは、たのしい教育の大切で大きなテーマです。
※
石川文洋（ぶんよう）という写真家をご存知でしょうか。沖縄の首里出身で、名物「の まんじゅう」をつくっている店の長男の息子として生をうけました。
文筆家 開高健（たけし）と一緒にベトナム戦争を報じた写真家で、 『戦場カメラマン』などの名著を数々世に出しています。
先日、琉球朝日放送（QAB）の「戦場ジャーナリストのエンディングノート」という番組をみました。※30日（日）深夜2時に再放送があります、おすすめします
強く心うたれる内容でした。
石川さんはベトナム戦争当時、従軍カメラマンとして戦場でシャッターを切りました。それらの写真が〈平和の尊さ〉につながるものだといえるでしょう。実際、ベトナム政府が石川さんに、功労賞を授与しています。
これは実弾あたった近くの草の葉が目の前に落ちてくるような中、身を潜めてシャッターチャンスを待っている時だと語っていました、死と生のすれすれの中を生き抜いてきたわけです。。
石川さんが番組の中で語っていたのが『普通の人が人間でなくなる、人間でなくしてしまうのが〈戦争〉なんだ』ということです。
『ぬちどぅ たから／命が宝物なんだ』という沖縄の言葉も講演の中で引用していました。
では、私たちはどうしたらよいのか？
戦争の悲惨な現実を知り、元気に、平和に生きていく。
弱い立場の人たちも元気な人たも、自分の可能性を伸ばし、未来に夢をもつ。
そういう社会を作ることができる、それがたのしい教育です。
子どもたちに、元気になる平和教育を実施していきたいと考えています。
① 毎日１回の〈いいね〉クリックで「たの研」がもっと元気になる！⬅︎応援クリック
② たのしい教育を本格的に学ぶ〈たのしい教育メールマガジン-週刊／有料〉を購読しませんか！ たのしい教育の実践方法から発想法、映画の章ほか充実した内容です。講座・教材等の割引もあります（紹介サイトが開きます）
③ 受講費、教材費、スーパーバイズなどの費用は全て、たくさんの方達へのたのしい教育の普及、ひとり親家庭など困窮した方たちへの支援に利用されています
⭐️ 「いいね」と思った方は〈ＳＮＳや口コミ〉でぜひこのサイトを広げ、応援してください！
