明日は、アジア各国から集まってきた高校生達への二回目の授業。

エネルギーがテーマなので、太陽のエネルギーということで、
授業書「光と虫めがね」をやることにしました。

これは、100均を何軒も回って揃えてもらった虫めがねの山。
100本以上あります。

圧巻。
生まれて初めて、
こんなに大量の虫めがねを見ました(^-^)

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さて、これは何の写真でしょう？
そうです、「皿回し」です。

しかし、その皿回しをやっている場面は、教育カウンセラー協会主催の
「たのしいアドラー心理学入門講座」。
「カウンセリングもこんなイメージですよ〜

相手（クライエントさん／お皿さん）を振り回すのではなくて、
そのままのその立ち位置でよいから、こちらから手を貸して、
ゆっくりゆっくりと回っていって もらって、そのうちに、
いい感じで回って来た時に “えい!” っていう感じで中心をとるんです。

それが、カウンセリングの場合には“解釈投与”という技だったりするんです」
とか説明しながら、しっかり時間をとりました。
はじめはびっくりしていた参加者の皆さんも、これですっかり和気あいあい。

主催者の方達にも喜んで頂くことができました。

※写真はエフェクトかけてます

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「レンズの仕組み」というテーマなので小学校の高学年が多いでしょう」
という予測はみごとに外れて、主催者の方の話によると
「下は四歳から小学校高学年」それに加えてお父さん、
お母さん達総勢40名くらいの授業でした。

でも、そういえばもっと小さな子もいたなぁ…

しかもちゃんと予想に手をあげている…(^^
小さな子に「焦点距離っていうのはね」というお話をするのも何だよな、
と思いながらも授業書を端折るなんて事はできません。

授業書を読みながら、
「さぁ、みんなで〈しょうてんきょり〉って言ってみましょう」
と言うと、小さな子ども達も大きな声で「しょ〜てんきょり」って言っていました(^^

もちろん、実際に虫メガネを持って外にでると、ますます大喜びです。
保護者の方達もスタッフも喜んで、新聞を燃やす実験をしていました。

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