生ゴミを堆肥にするカンタン実験が進んでいます。〈たの研〉の他のメンバーも自宅で実験してくれているので、お互いの実験結果がたのしみです。

　一日一回、こうやってひっくり返して土の隅々に新鮮な空気を送り込みます。
　それによって、中の微生物・菌たちの活動が活発になります。

　そうそう、スタッフのＡさんのアイディアで、ボトルの口は不織布を輪ゴムでとめたものに変えました。捨てるマスクの層を剥がしてガーゼ状の薄い一枚を利用します、１００均で、ガーゼ状の不織布も売られています。
　ペットボトルの口に鼻を近づけて香りを吸い込む時に、そのままの状態で利用できて便利です。

　嫌な匂いがしてきたら、それは発酵・分解がゆるい状態です。酸素の嫌いな嫌気性の菌が主に働いていることになるので、使えないことはないとはいえ、工夫改良しようと思います。

　が、みんなホクホクとした土の良い香りです。
　その香りだけだと、そこに生ゴミがたくさん入っているとは予想できないでしょう。

　今日はとてもよい天気です。

　菌類は寒さが苦手で、温度が高いとよく働くと書かれていました。
　そこで駐車場に並べて太陽の光をたっぷりと浴びてもらうことにしました。

　といっても、菌類も生き物ですから、限界の温度があるはずですね。

※

　気になったのでChatGPTに調べてもらうと、こういう答えが返ってきました。
※この情報が間違っている場合には、すぐに訂正します。詳しい方は連絡ください

ChatGPT

　なるほど、６０度になると厳しいわけだ。

　さっそく土の中でも利用できる温度計をスタッフが手に入れてくれました。

　太陽が黒い土を照らしていくと、気温より温度が上昇します。

　さて、何度くらいになるのでしょう、６０度くらいまで上がると思いますか？

つづく
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　皆さんは国語の勉強は好きですか、好きでしたか？

　私の友人たちは
「おんなじ作品を毎日読まされて苦痛だった」
とか
「半分はずっと漢字語句の練習で退屈だった」
というような思い出を語っていました。

　最近、子どもと一緒に春の講座を受講したお母さんから嬉しいたよりが届きました。

うちの子はこれまで自分からすすんで図書館で本を借りることはなかったのですけど、春の講座の後「お母さん〈窓際のトットちゃん〉の続きがとても気になる・・・、図書館に連れていってくれない」と言ってきて、とても喜んでいます。

とのことです。

　春の講座で「朝の連続小説」として小分けして読み進めた作品が『窓際のトットちゃん』でした。

　他にもたくさんの人たちがきっと手にしてくれているのだろうと予想しています。

　国語は、たくさんのたのしみを運んでくれます。

　さて、以前から構想していた〈国語の授業書@たの研〉がまた一つまとまりました。身近な先生たちに読んでもらっているのですけど、好評です。

　ある手紙を読んでもらうところから始まります。

　新学期に、いろいろな先生たちが子どもたちに試して、子どもたちの評価を確かめてからお頒けする予定です（有料）。

　おたのしみに。

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　今週のメルマガの〈発想法の章〉で紹介した内容の初めの部分を抜粋してみましょう。〈たの研／たのしい教育研究所〉を初期から応援してくれていた板倉聖宣先生（元文科省国立政策研究所室長／元日本科学史学会会長／仮説実験授業研究会初代代表）が２００２年に群馬の水上温泉で行われた講座で語った内容です。今から２０年くらい前の話ですけど、その後の社会について、かなり的確に語っていると思います。

　社会はどういうように変わっていくのでしょうか?
　私はこれからの社会は〈人間が人間らしく生きていく方向〉に変わっていく、そういう人たちがたくさん増えていく社会ができていくのではないかと思っています。
　義務で生きていくのではなくて、自分自身の喜びで生きていく社会です。
　私なんかが若い時ですと、生きていくのが精一杯で、敗戦直後なんて食料がなかったですから、本当に文字通り生きていくのが大変でした。
　そういう時代が大昔からしばしばあって、生きていくので精一杯で、いつも大変だという感じがあります。
　だから日本では、いや世界でもそうなんですけど、現実のこの苦しい世界ではなく、極楽とか天国というがあるんだという話になっていきました。
「極楽というものがあって、その極楽に行くとお釈迦様みたいな人が散歩している」というのです。
　いつも散歩しているんですね(笑)。
　ぼくも散歩が好きで、ついさっきも散歩してきたばかりですけれども、いつも散歩っていうのはイヤだなぁ・・・(笑)、違うことがやりたと思う、働きたいと思う。
　20～30年前に『毎日が日曜日』(城山三郎著／１９７６年)という小説が出たりして、その頃から、勤めている人たちは「もう仕事をやめて、毎日が日曜日になったらいいなぁ」という風に考えるようになってきたようです。
　しかし仮説実験授業をやって、かなり軌道に乗った先生の多くは「夏休みが長すぎる」と思う人がいます。
　「もっと早く子どもたちに会いたい。もっと早くこの授業をやりたい。夏休みがず～っと休みだとつまらないなぁ」と思う先生がかなり多くいるんです。
　もちろんこれは、休みというものと仕事というものの割合が、どのくらいのバランスがいいか?　という〈程度の問題〉です。
　昔だと考えるまでもなく「休みがいいに決まっている」という考え方だったでしょう。
　ところが今は毎日が日曜日というものがいかに辛いかと考える人たちが出てきたんです。

「お金が入らないから辛い」とかそういうのではなくて、「お金はあんまりなくてもいいから働かせてほしい」という人たちがたくさんいるんです。
　今、幸せなことに日本では「お金がほしいから働かせてくれ」というのではなくて「生き甲斐がほしいから働かせてくれ」という人が増えているんです。
〈人間はお金のために生きている〉のではない、〈働くために生きているんだ〉ということが分かる生き方が出てきました。
　〈仕方が無いから働くのだ〉という昔と違って〈人間というものは働きたいものなんだ〉ということが分かってきたんです。
　働きすぎはいけないけれども、働かなさすぎてもやはりいけない。
　今後はどのくらい働いてどのくらい休んで、どのくらい散歩があって、どのくらい収入があって…そして生き甲斐を感じる、満足するのかがテーマです。
　こういうことは初めから考えて分かるものではないんです、実験しなければ分からないんです。

　予想を立てて実験的に確かめていくことでしか、何が正しいのかみつけることはできません。そのこともしっかり語られていますね。

　わたしいっきゅうは休みなしでたのしい教育活動を広める仕事をしていて、今日が公休日だったことすら知らない日々を送っています。それは仕方なくでなく、たのしいから続けていることです。
　厳しい労働環境にある人たちもいるでしょう。
　たのしい教育の思想が広がっていって、たのしく充実した労働環境が広がっていくことも〈たの研〉の目標です。
　

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　無類の映画好きの私は、有料メルマガにもそのコーナーを持っていて、毎週おすすめの作品を紹介しています。最新号に書いたのは『デューン 砂の惑星 PART2』です、ＳＦ超大作で、たっぷりとその世界にのめりこんでいました。

　感動大きかった作品は配給してくれた会社への敬意を込めてパンフを購入しています、中身を開かずに買ううえに大抵一回くらいしか開かないのですけど、本棚に置いているだけで、その時の感動を思い出すきっかけになります。

　砂漠の惑星デューンで繰り広げられる権力争いと復讐劇です。
　水が極端に少なく、屈強な者たちがわずかに生きのこっていけるだけの惑星であっても、砂漠と空に浮かぶ太陽の美しさに心動かされます。

※

　銀河系にあるわたしたちの地球は、実に魅力ある星です、雲に覆われていなければ、こういう景色を普通に見ることができます。

　海に沈む太陽が映し出す姿もとても美しい、まさに水の惑星です。

　この星の生物、人間たちは、車という機械を使って移動します。排気ガスで大気が汚れ、大気の温度が上昇し、工業生産の過程で環境が汚染され、さらに気温があがる…
　水が乾いていき、デューンのような惑星になっていったら…
　環境保護は喫緊の課題です。

※

　環境を保護する活動の大切さは、こういう美しさを知っているからこそだといえるでしょう。

　環境破壊がどんどん進んで、この星の美しさを知らない人たちばかりになり、生命をなんとか維持するために環境を保護しなくてはならない時代が来たら…
　怖いことです。

　子どもも大人も、この星の美しさをたくさん味わって欲しいと感じる日々です。

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