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今週の内容は次のとおり、おおよそ1万文字程度でお届けしています。

たのしい教育研究所のたのしい一週間
怪しい探検隊 復活
五冊目の書籍出版しました 「五時に帰ってシネマの扉を」
夏の講座シミュレーション たのしく盛り上がり続ける
大量のマンゴ届く 感謝してたくさんの先生に届けさせていただきます
コジロ～と〈たの研〉の たのしい日々

たのしい教育プログラム Plus
　 わたしの自由研究
たの研式小分けパック
小分けする時の画期的便利技 いっきゅう

Let’s Enjoy the Movies Plus
公開中 　F1@

たのしい教育の発想法・思想・哲学
　　　わたし好みの板倉語録
いっきゅう2025-07-20

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　レモングラスで作った再生和紙は4時間程度の自然乾燥で出来上がりました。

　作成から自然乾燥までの工程は4時間程度でした。

　さて、香りについてはどうだったか…

　レモングラスの爽やかな香りがするのか？

　レモンのような香りがするといえばするかなぁ～、という微妙な感じです。

　紙の割合などを工夫すると、もう少し香りがしてくる和紙にできると思います。
　でも子どもたちが「あ～、この紙、いい香りがする」と感動してくれるかというと、疑問です。

　今度はヨモギでやってみようと思います。

　再生和紙の素材に、よいアイディアをお持ちの方は、提供してくださると嬉しいです。

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　これは今までも書いてきたのだけど、転勤先で元気な子どもたちを担当したとき「前の先生は授業でよくアニメ映画をみせていたから先生もみせるべきだ」と激しく要求されたことがあります。きいてみると、ライオンキングとか美女と野獣とか…

　たのしい教育派の私は「前の先生の授業はどうなっていたのか」ととても残念な気持ちがしたものです。

　もちろん授業で「この先生たのしい、おもしろい」と感じてもらうのが私のモットーです。それが教育のモットーだとも考えています。

　とはいえ映画は大好きです。

　逃げで映画を使うというのは残念なことです。そうではなく「この単元の12時間の中の２コマ（90分）は映画を観てもいたい」と考えて授業に取り入れることもあります。おそらく普通の先生よりたくさん映画を利用してきたはずです。

　今ならたとえば「海の生き物」とか「生態系」、「夏の自由研究」をテーマにこの作品ををとりあげたでしょう、名作です。

オクトパスの神秘: 海の賢者は語る　My Octopus Teacher
監督・脚本	ピッパ・エアリック ジェームズ・リード

　未見の方は、ぜひご覧ください。
　仕事に疲れた男性が、タコに癒され、心を傾けて自由研究するものがたりです。

　今月の出版は、先生と保護者の皆さんのための映画ガイドです。

　月末になると講座と重なるので、中頃には出したいと考えてます。

　ご期待ください！

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　野山を歩くといろいろな生き物たちに出会うことができます。

　大きなチョウで有名なのがオオゴマダラです。

wikipediaに感謝して引用

　その次あたりに大きいのではないかと感じているのが今回紹介する『ナガサキアゲハ』です。

wikipediaに感謝して引用

　この間、サンタンカ（山丹花／沖縄ではサンダンカと呼ぶ人が多い）の蜜を吸っているナガサキアゲハをみつけました。サンタンカ・サンダンカはブーケのようになっていいて大きな花のつくりをしています。

　沖縄のナガサキアゲハは県外の一般的なものより、色がくっきりして美しい感じがします。

 どうして形質が違ってきたのでしょう？

　ナガサキアゲハが沖縄に入ったのは何万年前、というスケールです。

　生体や卵などが気流に乗って沖縄に入ったり、船などに乗った野菜などにまじって入ったり、なんらかの条件が整って沖縄に入ったのを、少なくみつもって1万年前だとしましょう。

　沖縄のように一年を通して温暖な地域では、ナガサキアゲハは春先から晩秋まで4-5回「卵→幼虫→さなぎ→成虫」のサイクルを繰り返します。
　それを単純に一万年繰り返すと、入ってきた個体から4～5万世帯の、新しい個体が生まれてきたと考えることができます。もちろん気候的な変動もあるので、単純に何万世代を経てきたとはいえないところもあります、そこで少なめの数値で見積もっています。

　人間で考えてみましょう。
　〈おじいちゃん⇨お父さん⇨わたし〉というように三代経ると、身長や目鼻だちなど、けっこう違っていきますね。
　ナガサキアゲハの場合、それが何万世代くりかえされていくわけですから、海に閉ざされた沖縄の中で、独特の形質を残していくわけです。

　進化というは、その環境に適した形ですすみます。

　沖縄の気候、自然環境の中で、くっきりした色立ちにどういう意味があったのか、みなさんも想像のハネを広げて考えてみませんか。

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