こどもマルシェ前日、スタッフが集まって最終準日をしています。

奥の右奥の部屋まで、荷物が広がっています。

　これを車に運んだら、今度はテーブルで、当日たのしむアクティビティのセットを準備しています。

　はじめて会う人たちに、科学の原理と、それが美味しい食べ物づくりに結びつく感動を伝えたいと思います。

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　〈たの研〉の公式サイトでは『環境保護』『環境保全』の記事もタップリ紹介してきたので、たとえば『たのしい環境保護』『楽しい環境保護』というキーワードで検索するとトップ表示されます。

　こどもマルシェなどでも〈たのしい環境プログラム〉は必須だと考えています。

　〈たの研〉のこれまでのプログラムをブラッシュアップしてたくさんの人たちに提供したいと考えています。

　意外なタイトルのプログラムも環境保護につながっています。

まずこの人気トップ４がこれです。

🟢 キッチンは実験室

🟢 台所洗剤の研究

🟢 電気をつくろう

🟢 サバイバル入門

　たとえばサバイバル入門は、無人島に漂着したら、どうやって生きていくかをたのしくプログラムした実技編です。

　（1）はまず何といっても重要な食べもをテーマにしました。

　興味のある方はお問い合わせください。

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　最新メルマガの反響が届いています。
〈プログラムの章〉に書いた『パズルぎらいにしない方法』が良かったということで、さっそく学校でやってみるという話がありました。

先日、仲の良いＫくんとサイエンス・アゴラに行った時、下の図のような６本のマッチ棒で〈正三角形を４つ〉つくりましょう、という問題がありました。
　みなさんはできますか？

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　こういう時に「これはこうするのサ」と教えるのはＮＧです。
　かといって、ギリギリまで悩んで「こういう問題は嫌いだ」となったら、その子の可能性を閉ざすことになります。

　Ｋくんはいろいろ試していましたが、なかなか解答に至りません。

　しばらく解いて、無理そうだという感じになったかなという時には「ヒントあげていい？」と尋ねるとよいでしょう。

　『平面（２Ｄ）ではなく立体（３Ｄ)で解く手もあるんだよ』がヒントです。
　Ｋくんはすでに次に気持ちが移っているようだったので、私が解いてよいか尋ねて、こんな感じでみせてあげました。

　実はこの答えはもう一つあります。正三角形が４つできる以外の図形もできるので「これはちょっと」と感じる人が出るかもしれません、でも私はこの答えも好きです。

　まだ別解があるはずです。
　問題には「折ってはいけない」とは書いてないので、半分に折って作る方法もあるでしょう。

　家族の団欒、授業などでもどんどん取り上げてみてください。
　さて子どもたちが出した答えが、この答えと違っていると「ざんねん！」といってしまうことが多いのですけど、これもＮＧです。自分で難しい問題にチャレンジして「これかな」と予想したわけですから『ナイス・チャレンジ』と伝えてあげましょう。
　自分の知っている解答だけを正しいと思っていると、こども達の才能を狭めてしまいますから、幅広く構えておく必要があります。   

メルマガの内容はかなり充実していて、今回紹介した内容が全体の1/10くらいです。
自分の可能性、こどもたちの可能性をたのしく伸ばしたい、そういう方はお申し込みください。
〈たの研〉の活動支援金としてお預かりし、何十倍の価値に変えてたくさんのひとたちの笑顔とたのしさを広げる活動に利用させていただきます。

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　週に一回発行していたメールマガジンも676号になりました、予定外の休刊が一度もなく続いていることに私自身が一番感動しています。

〈たの研〉の活動を長年大きく支えてくれているのがいろいろな方達が支出してくださる活動支援金です。

　活動の報告として、また新しいプログラムを真っ先にお届けするため毎週発行しているのが〈たのしい教育メールマガジン〉です。

　一緒にたのしい教育で、こどもたち・保護者のみなさん、先生、福祉現場の方達、一般のみなさんの笑顔と可能性を広げる活動をすすめませんか。

はじめに
朝夕の寒さに鼻声です。
本格的な寒さが来るまでが秋の楽しみの日々です。
アウトドア、読書、クッキング、月見、星見、紅葉ウォッチング etc.　みなさんもぜひいろいろな楽しみを味わってください。
　みなさんの応援のおかげで〈たの研〉の秋も充実した取り組みがすすめられています。メルマガの充実した内容からそれが伝わりますように。

　支援金は年間12,000円です。
　希望する方はお問い合わせください⇨こちら

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