前に紹介した『冒険手帳』から、私が今もキャンプなどで活用している技の一つを紹介します。

　キャンプをしている時、川やキャンプ場などで洗剤をけっこうたくさん使って食器などを洗っている人たちをみかけます。

　環境保全のためには、使う洗剤が少ないに越したことはありません。
　とはいえ、汚れや雑菌が残っていたら困ります。

　中学の頃からスタートした私のキャンプ生活で重宝していたのが、この本の一項『泥は自然の石鹸である』に紹介されていた技です。

　泥を探すのは簡単ではない上に、色がつくことも気になるので私ははじめから「砂」を利用しています。
　川や海でキャンプするなら砂だらけですね。

　それを手のひらに軽くのせるくらい（赤ちゃんの拳くらいのイメージ）とって、フライパンやナベなどに入れてください。
　驚くほど、油や汚れを落としてくれます。

　砂や土は自然のヤスリです。その洗浄・汚れ除去能力はすごいので、逆に〈あまり強くこすらないように〉注意しなくてはいけません。
　

　あらかたの汚れをとったあとなら、石けん・洗剤の量は、それこそ1/10くらいの量ですみますよ。

「砂は抵抗がある」という方たちは、川の中、海の中の砂を使ってください、絶えず水で洗浄されているで、とてもクリーンです。

　そういうことは、いずれ教育プランにして広げていきたいと思っています。そういうことを学ぶながら成長すすることも学力向上に欠かせないことだと思っています。

　私を含め、私のキャンプ仲間たちは、アウトドアでそういう洗い方をしてきていて、いまもとても元気です。
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　〈たの研〉のメンバーはスタバの珈琲が好きで、容器がたくさん集まります。

　楽しい環境教育でアイディアセッションを開いている中で出てきたアイディアの一つがこれです。

100均のイルミネーションライトを入れるだけです。

「欲しい」という声がすぐに上がりました。

　スタバシリーズではすでに１０以上のたのしいアイディアが出て、子どもたちにためしてもらって、いろいろな先生に広げようと思っています。

　いずれスタバとコラボして、学校教育に取り入れるたのしいアイディアをたくさん出したいなと思っています。

　スタバの方が見ていたら、ぜひよろしく(´ー｀

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 〈たの研〉設立の十年以上前から〈たの研〉の環境への取り組みは続いています。その活動の一つで、すでにいろいろなところにドングリの木が増えてきました。〈挿し木〉を子どもたちがたのしむプログラムづくりもすすんでいます。〈気軽につくることができる堆肥〉の実験もうまくいっています。
　植物が増えることはゼロ・カーボン／カーボン・ニュートラルの基になる大切な活動の一つです。

　年末も〈たの研〉の主力メンバーが揃って『たのしいSDGs』のアイディアを出し合い、いろいろな方向でシミュレーションしました。
 いずれにしても決定的なことは〈たのしい教育活動〉の中で、それが広がっていくことです。

　排出するCO2をサンゴは吸って石灰石を作りO2を出してくれます。植物たちが吸って野菜を作り酸素O2を出してくれます。

　SDGsの取り組みの中で、CO2排出と処理するバランスがとれていく、それがゼロ・カーボン／カーボンニュートラルです。

　それが大切だ、何しろSDGsだと声高に叫んでも、なかなか前に進まないのが現状です。

〈たの研〉には、たのしく環境教育をすすめるプログラムがすでにたくさんあります、そしてそのメニューは少しずつ増えています。

　年が明けてスターバックスに行った時に閃いたアイディアもさっそく加わりました、〈自動給水プランター〉です。

　簡単に紹介しましょう。

　フラペチーノの容器を利用します。

１）飲み終えた容器は捨てず（ここですでにゼロカーボン）をすすいで

2）フタの部分を裏返し、使い古しの軍手をストロー用の穴に入れ、固定します

３）フタの部分に土を入れましょう

４）容器には８割くらい水を入れて、土を入れたキャップ＆軍手を収めます

５）使い終えたり割り箸で土に穴をあけてタネか苗を植えましょう

　たの研では、東北地方で育っていたトウガラシが沖縄でも育つか実験するためにすでにタネをまいていたので、それを使うことにします。

 
下のカップから軍手を伝って土がいつも湿った状態になるプランターができました。

毎日水やりせず、育てることができます。

何日くらい持つのか、これから丁寧に確かめて、〈たの研〉の会員向けのメルマガで、子どもたちも作ることができるように、やさしくプログラム化し、広めていきたいと思います。

 このサイトで簡単に説明した段階でも、十分たのしめると思います、興味のある方はぜひ挑戦してみませんか。

　SDGsもたのしくすすめることができます。
　一緒に協力していきましょう。

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　賢くなるには〈予想チャレンジ／仮説実験〉しかないと、たくさんの人たちに語り続けてきました。その〈予想チャレンジ／仮説実験〉が難しいものを思考実験つまり脳内でシミュレーションしてみるのも、とてもたのしいですよ。

　20世紀最大の頭脳と称されるアインシュタインは思考実験で相対性理論にたどりつきました。

wikipediaに感謝して参照

　アインシュタインは自分が光と同じ速度で飛ぶことを想像し「その光を横から見たらどう見えるのか？　同じスピードで飛ぶのだから止まって見えるはずだ」と考えました。
　ところがそれはマクスウェルが確立した電磁気学（マクスウェル方程式）と矛盾してしまいます。光波は空間を伝播する波動なので静止することは理論上あり得ないからです。
　この矛盾を解決するため、アインシュタインは時間や空間の性質そのものを再考する必要があると気づき、相対性理論を発表することなったのです。

　相対性理論は、時間や空間の考え方を根本から変えてしまいました。

　アインシュタインの思考実験で予想された〈重力は空間を歪めてしまう〉という現象はその後イギリスの観測隊が天文観測の中で実証しました。そうやって宇宙探査の世界を開き、量子力学が生まれ、私たちのカーナビや通信技術、原子力の制御にも欠かせないものになっています。

　難しいけど興味がある、という方は、ぜひ自分でいろいろ学んでいってください。

※

　さて私たちも思考実験をたのしんでみましょう。

　〈たの研／たのしい教育研究所〉に来てくたれ先生が最近『最近風邪をひいたけど、家族にうつしたら治った』と話していました。〈風邪は誰かにうつしたら治る〉という話は私も何度か聞いたことがあります。

　それは本当のことでしょうか？

　その先生1人の実験によると正しいことになります。

　みなさんはどう思いますか？

　それを聞いた誰かが「では私も試してみよう、おや、確かにうつしたら治った」となったら、そのはなしは本当のことになるのでしょうか？

　たとえば世界に人間が3名しかいなかったとしましょう、ＡＢＣさんとします。

　Ａさんが風邪をひいてしまいました。

　ＡさんはＢさんに風邪をうつして治った、めでたしめでたし。

　ＢさんはＣさんに風邪をうつして治った、めでたしめでたし。

　ＣさんはAさんに風邪をうつして治った、めでたしめでたし。

　ＡさんはＢさんだけでなくＣさんにもうつしてしまい、治っためでたしめでたし・・・

　この現象はずっと続いていき、風邪の蔓延（まんえん）は永遠に続くことになります。

　さらに続いて何度も風邪をひき続けていくと身体も弱ってしまいます。
　ＢＣさんの体力が尽き、残ったＡさんはひいた風邪をうつす相手がいなくなり、体力が尽きる・・・

　ぜんぜんめでたくない。

「風邪をうつしたら治る」という法則は成り立たないだろうと思えてきませんか？

※

　みなさんも思考実験をたのしんでみませんか。

〔問題１〕
「これを買って使うとお金持ちになる」と宣伝されているサイフがあります。
本当にそれを使うと金持ちになるのでしょうか？

〔問題2〕
走っているトラックから人間が飛び降りると、ピタッと静止直立できませんよね。では前周りしながら転がるのか、後ろ周りしながら転がるのか？

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