沖縄にも寒い風が吹いています。

　二十四節気をみると「霜降（そうこう）」、寒い霜が降りてくる日々です。

　もともと中国の黄河下流（中国北部）の人たちの〈季節感〉を一般化したものなので、沖縄の季節のうつろいとは大きくずれてしまいます。

　中国の黄河下流では、この頃、霜が降りてくるそうです。

　日本は南北に長いので、北海道は霜どころか雪どころか大雪が降っています。

（2025-10-29読売新聞）

　沖縄では一年を通して霜が降りるほど気温が低下することはありません。

　とはいえ、二十四節気はそれぞれの地域の季節感にローカライズさせて、利用することができます。

　沖縄では、裸足で床をあるく時の冷たさを感じ始める日々が〈霜降〉ということでしょう。

　これから短い秋がきます。

　アウトドアのたのしみが増えていく季節です。本を一冊もってアウトドアで読むのもおすすめの過ごし方です。

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　このサイトだけでなく「たのしい教育メールマガジン」にも、たくさんの反響が届きます。今回は発想法の章でとりあげた内容についてのお便りを紹介します。

　『算私語録』は私の大好きな本で、このサイトでも紹介しました。

　絵本『こどもの季節』も安野さんの作品で、絵本の中でおそらく私がもっとも好きな作品で、何冊も持っています。

　安野さんは板倉先生と仲よしで、二人が一緒に〈はかま満緒〉さんのラジオ番組に出たことがあります。

　その時、板倉先生がとりあげた実験のやりとりがとても面白かったというたよりでした。

「電池と豆電球（あるいはブザー）の回路に一円玉を挟むと、光るか（鳴るか）」という実験からはじまって、十円、百円と続いて、いよいよ「一千円・一万円を回路につなぐと鳴るか・光るか」という実験にすすんだところです。※実験結果はあえてカットさせていただきます

安野：(笑いながら)千円札はどうなるかって？

板倉：そうです。
千円札はどうかとか、一万円札はどうかとかとね。
どうせやるなら景気よく一万円札でいきましょう。
だいたい一万円札というのは一円玉が一万個買えるんですから(笑)。
「こんなのふざけるな。つかないに決まってるじゃないか」と言う人がいたりしますけれど、そう簡単じゃないんです。

はかま：ぼくは、つくと思うな。

安野：つくのかなぁ?

はかま：というのは、この前の二セ札問題のときに、お札には磁気があるとかないとか言ってましたでしょ。

安野：ああ、そうそう。

はかま：確か、磁気のあるインクを使っているとか言ってたでしょ。あの事件がなければ、つかないと思ったけれどな。

安野：うーん。私も同じようなことを思ったな。

板倉：だから昔は「つくはずがない」という人が圧倒的に多かったんですね。
最近は学のある人は今のようなことを知ってるわけです。それで「磁石と電気とは親戚のようなものだ」と言ったりするわけです。
だから磁石に感ずるんだから電気が通ってもいいんじゃないかと考える人たちがいる
(「ふうーん」)
だいたいからして一円からずっとついたんだから「これだってついたっていいじゃないか」と思うでしょ。

だから「つく」と考える人がかなり増えてきましたね。
一割ぐらいいますね。
それで、これは変な場所をやったってつきっこないんでしょ。だから…

はかま：「印刷してある所」につけてください。

板倉：ハイハイ、そうですね。印刷のしてあるところで、福沢諭吉さんの胸あたりにつけてみますよ。

　読者の方は「このはかまさんと安野さんの予想したところと自分も全く一緒だった」と書いていました。

　いろいろな予想を出し合うのは、とてもたのしいことです。

　授業で取り上げた時、子どもたちのたくさんの予想を聞かせてもらえるので、教師もワクワクたのしむことができます。
　同じ授業をしていても、クラスによって、学年によって、年度によって考えが違うので、退屈することはありません。

〈たの研〉のプログラムはほとんど「予想」⇨「実験」⇨「おはなし」という流れでできています。

　興味のある方は、まず「たのしい教育メールマガジン」を購読するところからはじめてみてはどうでしょう。毎週、たのしい教育プログラムが載っています。
　発想法の章、映画・本の章、〈たの研〉の今日この頃など四つの章でできていて、毎週毎週、たのしみに読んでくれている方たちが全国に広がっています。
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　ダーウィンさんは大好きな科学者の一人です。父親の強い意向で医学部に入ったものの、解剖の実習で根をあげ、教室から逃亡して「自分には医者は無理だ」と方向転換したエピソードも大好きです。

　そのダーウィンさんは宗教や神から人々が方向を転じる大きなきっかけとなった『種の起源』という本を書きました。小学生向けの本にしようと思って訳し始めています。国語や理科の授業で気軽に使えるようにしたいと考えています、完成がいつになるかわかりませんけど、お楽しみに！

　さてダーウィンさんは〈生物の進化〉だけでなく〈生物の行動・動き〉にも興味をもっていました。その一つが「どうしてどの植物の茎や葉は上に伸び、根は下に伸びるのか？」ということでした。

「神様がそのように造ったから」では納得しないダーウィンさんはいろいろな実験をしながら考察を深めていきました。

　数年ぶりにメルマガ発行が夜となり、読者の方たちから「今週は〈整理整頓構想週〉でしたか？」という問い合わせがいくつも届きました。
　メルマガは毎週水曜日に発行となっていて、たいてい昼頃、早いと午前零時の発信というように、バラバラです。とはいえ夜になることはめったにないので、心配をかけてしまいました、すみません。

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　興味関心のある方はぜひ購読ください、こちらにお問い合わせいただければ、購読方法等をお知らせいたします。➡︎ http://tanokyo.com/me-ru

　今週の内容の１／３００くらいを紹介します。

　これが目次です。

　今週は長年まとめようと思っていた、板倉聖宣の「記号のひみつ」を授業の章で紹介しました。さっそく「明日使います」という反響が届いています。
　その中で、「で、いっきゅう先生はどう間違っていたのですか？」という質問も届いています。

　みなさんはこの標識の意味をご存知ですか？

何を表している？

　私は車両侵入禁止の一種だと思っていました。

　それがさにあらず、人間も侵入禁止なんだって・・・

　人間が含まれる標識は、こんな感じで人間のイラストが入っていると思ってた。

　みんな知っていたのでしょうか、、、知っていたんでしょうね。

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