安野光雅著『はじめてであう 数学の本』の絵を利用した授業にかけたプログラムがあります。

　はじめのあたりは「こんな簡単なものはたのしめないだろう」と思うかもしれません、後半になると大人も真剣に考え込んでしまうようになります。

　全部で10枚くらいの絵があります、そのうちの3枚を紹介します。

　テーマは『なかま分けしてみましょう』です。

　もちろん色々な分け方がありますから、自分の考え、子どもたちの考えを否定せず「なるほどね、そういう分け方もあるね」というようにたのしんでいってください。

　さぁ、なかま分けしてみてください。

次はどうでしょう。

次の動物たちをなかま分けできますか？

　これはラストです、ヒントが出ています。

　〈たの研〉では、楽しくワクワク可能性を広げるプログラムがどんどん出来上がっています。

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　最近「たのしいレンズの世界
=たの研式けんび鏡=」を出版しました。〈授業書@たの研〉はシンプルな作りにして文字数も制限したので、太い骨子をそのままシンプルにまとめたのですけど、実はそれらに関連したたのしいエピソードがたくさんあります。
「ラボアジェ(ラヴォアジェ)が1.3mの巨大レンズでダイヤモンドを燃やした」という話に関連しています。

　テスト以外ではほとんど使わないので忘れている人たちがほとんどでしょう、理科・地学で「モース硬度」を学びます。

wikipediaに感謝して引用

　フリードリッヒ・モースさんがその尺度を規定しました。

フリードリッヒ・モースさん　wikipediaに感謝して引用

　モースさんが定めた硬度で最も硬い物質がダイヤモンドです。

　ラボアジェさんはそのダイヤモンドをレンズで燃やすことに成功したわけです。なぜそんな実験をしたのかは、原子論のたのしい話に関連するのですけど、今はおいておきましょう。

　私はこのモースさんが規定した「モース硬度」の基準方法が大好きです。

　モースさんは「鉱物1と2をお互いひっかきあって、どっちに傷（Scratch）がつくかで決めた」という方法で硬度スケール（基準）をつくりあげました、みごとです。
 はじめてそれを聞いたとき「そんな、子どもでもできそうな実験方法で鉱物基準をつくりあげたのか」と感動して拍手を送りました。

A.I.生成画像 いっきゅう

　いつも語っているように、ものづくりにしろスポーツにしろ科学実験にしろ、はじめの頃はとてもシンプルなやり方でした、その感動をともなった素晴らしさが受け継がれてきたわけです。

では、問題！

　モース（フリード・リッヒ）さんがモース硬度を基準化したのは1812年のことです、『鉱物体系概論』という本に発表しています。

　それから200年以上の時が流れました。

　モースさんの硬度スケールは今でも有効なのでしょうか、どう思いますか？

　いやいや、実はあれとこれは硬さが違っていた、とか、ダイヤモンドより硬いものがあってさぁ、というようなものが見つかっていないのでしょうか。

予想

　ア．いまでも

　イ．かなり修正された

　ウ．少しだけ修正された

　エ．その他

どうしてそう予想しましたか？

　　　つづく

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　前の記事の続きです、未読の方は一つ戻って読み始めてください。

　子どもの頃よりずっと少なくなったのですけど、桃の原種キームム（毛桃）が沖縄に自生しています。そのキームムの実とウメの実がとても似ているという話の続きです。同じファミリー（科）で近い種なので花もよく似ています。

　左は私が野山さんぽで採ったキームムの実、右がウメの実です。案の定、読者の方達から「みわけられない」という反応がいくつも届きました。

　どう見分けたらよいのか？

　私はかじったらわかります。でもかじったことがない人には区別できません。
　とはいえ、若い梅の実は毒がありますから注意しなくてはいけませんよ。

　どちらもしっかり熟したら香りがしてますから、知っている人なら「あ、これは！」とわかるでしょう。

　私が見せてもらった実はまだ熟していないので香りがしません。

　ということで木を見せてもらいました。

　これです。

〈第３たの研〉のお向かいさんの庭には〈毛桃〉があります、これです、比べてみましょう。

　はっきりわかるのは葉の形の違いです。
　毛桃に限定せず桃の葉は細長く、梅の葉はふくらんだ形をしています。

　これはさっきと同じ毛桃です、葉の周りがギザギザがはっきりしています。
　

　梅の葉もギザギザがついているタイプもあるので決定的ではないのですけど、この二つの写真の違いは明らかです。

　これは知人のところにあった木の葉の部分です。
　ウメだと考えてよさそうです、めでたしめでたし。

　他にも枝ぶりが違います、もっとあるでしょうかみなさんも調べてみませんか。

　身近な植物たちの見分け方プログラムを作りたくなってきました。

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　沖縄なのに4月初旬まで寒さが続いたこの冬が過ぎて、ポカポカした日々がやってきました。

〈たの研〉の第3研究所で植物たちのいろいろな実験をしています。

　植物は言葉を発しません、でもこちらの予想をもって問いかけることで答えを得ることにができます。そういう中で予想を超えた答えをくれることもたくさんあります。

　これは紙ごみでつくった土で育てているコスモスです、紙のみです。しっかり成長してくれています。

  これは50日経ったハツカダイコン、やっとビー玉サイズになりました。
　寒さが続いたことと、この場所が日当たりがあまりよくないこととも影響しているとはいえ、これまでの幾つかの実験結果から、二十日大根という名前は変えたほうがよいという意見は、さらに強まっています。

　これは段ボールの土で実験中の〈バラの挿し木〉です、若葉がたくさん出てきました。
　バラの挿し木は子どもたちでも成功率が高いと思います。
　時期をみて段ボール土ごと庭に植え替えようと思います。

　とても驚いたのが〈シークワーサーの挿し木実験〉です。

　若葉の成長があまりはっきりしなかったので無事成長しているのか判断が難しかった中、なんと花のツボミが顔をみせてくれました。

　ガクもあるので花のツボミに違いないと思いながら、全長5～6cmほどの挿し木に突然花が咲くのでしょうか？

　実はキノコだったりして、とか思いながら数日見守っていると…

シークワーサーの花が開きました。

　と、すると、、、

　実もなるんでしょうか？
　こんな小さなカラダで支え切れるのかな。

　植物たちの成長は、ワクワクどきどきの連続です。

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