教育＆福祉という地味なテーマで書き続けているこのサイトの記念の１日か刻まれました、『１日１万アクセス突破』の日です。

　何日か前に、その胎動を記した記事がこれです⇩

〈たの研〉公式サイトの人気／読者のみなさんの力がハッキリと刻まれています

　読者のみなさんのおかげであることは、間違いありません。心から感謝の気持ちをお伝えいたします、「ありがとうございます」。

　サイトを立ち上げて書き始めた頃、１日１０アクセスを越しただけで大喜びしていました。その頃からみると〈１日１万アクセス〉は夢のさらに夢くらい果てしない数値です。

　ちなみに「うちに任せたらアクセス数を上げますよ、月額いくらいくらです」というような案内が〈たの研〉にも届きます。それに乗る人たちもいることは、人気ランキングにポッと出てきて、いつの間にか消えていくサイトがたくさんあることからもわかります。
　きっとたくさんのパソコンを使って意味のないアクセスを繰り返して物理的に数値をあげるのでしょう。
　契約を終えるとその数値はみるみる下降していくわけです、そういう虚構の力に頼ってはいけません。

　当然のように「たのしい教育」でも検索順位トップです。
「楽しい環境教育」でも「楽しい福祉」でもトップです。
　きっと他でもいろいろな検索ワードで上位に出ているでしょう。

　とはいえ、夢は『１日〈平均〉10,000アクセス突破』です。

　これからも楽しく読んでいただける誌面づくりに力を入れていきます、ご意見ご要望、送っていただければ幸いです。

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県外を旅行中の読者のＡさんから写真が送られてきました。
宝石のように美しく輝いています、草の葉が凍りついたのでしょう。

そうか、すでに県外ではこんなに寒いところもあるのか、山かな…

　サイトの読者仲間の作品として紹介しようと思ってクリックする拡大されて、氷ではなく水滴だと気づきました。

　Ａさん曰く「凍りついた粒がとけて水滴になったものです」

　クモの糸にそって水玉がたくさんできています。

　何粒くらいあると思いますか？

　大小1000以上です。

　Ａさんのように旅行しなくても、感動する景色は私たちのまわりにもたくさんあります。それに気づけないのは、慌ただしく日々を過ごしていくからでしょう。

　これは身近にある私が好きな空です、〈第3たの研〉近くのショッピングセンターからの眺めです。山や海までいかなければ、空はほぼ電線に切り取られてしまいます。近くの公園にも電線が張り巡らされていて、なかなかこうはいきません。

　広い公園なら、こういう空をみることができるかもしれません。

　たとえば移動の間15分、公園に立ち寄って植物たち虫たちを眺める、そういう時間があると、暮らしはだいぶ違ってくるでしょう。

　みなさんの好きな景色があったらぜひ教えてください。

機会をみつけて、このサイトで紹介したいと思います。

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　学校英語で苦しんだ人たちは〈たの研〉の周りに大量にいて
〈英語は　好き・好きでもきらいでもない・きらい〉で聞くと〈きらい〉が圧倒的です。

その質問を
〈英語が　とくい・どちらともいえない・にがて〉でわけても同じです。

　私は「米英の映画を字幕無しで観たい」という目標があるので、英語は嫌いではありません。とはいえ字幕無し視聴はまだまだです。

　いずれにしても、英語はたのしい教育が力を発揮できる大きなステージだといえるでしよう。まぁ、教育の全ジャンルがそうなのだといえるけど。

※

　英語の力をたのしく高める基本は「そのワード（単語・文脈）からネイティブ（米英人）はどうイメージするか」をつかむことです。

　日本で販売されている英単語帳にあるように「こういう意味もある、それからこういう意味もある」というような覚え方はやめましょう。

　たとえばこれは私が、そのコツをつかむ前に使っていた英単語帳の一つです。

　たとえば brain は

　①脳　②頭脳・知力

　のようにまとめられています。

 それでも少ない方で、他の単語帳や辞書には

名

1. 脳、大脳・The right hand is controlled by the left side of the brain. : 右手は脳の左側によってコントロールされています。

2. 頭脳、知力・I haven’t got as much brains as you. : 君ほどの脳みそはないよ。

3. 〈話〉秀才、とても頭の良い人

4. 〔飛行機や船などの〕コントロール・センター、中枢部

5. ブレイン、知恵袋◆通例brains◆ある集団の中で最も知力が優れ、計画を作ったり戦略を練ったりする役割の人。

　とたくさんあります。

　ネイティブがいちいちその五つから「今回はどの意味かな」と考えることはありません、ナンセンスです。

　ネイティブが持っている brain のイメージは「知が生まれる場」です。別な表現で言えば「知が湧き上がるところ」でもよいでしょう。

 A.I.を指さして　This is my brain.　と言った場合には「これが私の知の源です」というわけです。

　こういうように英語学習の構造を変えていけば、効率的に、そしてネイティブの感覚に近いところで理解し利用できるようになるでしょう。

　どなたか協力して、プログラムを作成しませんか？

　単なる単語帳を超えたたのしいアイディアがいろいろあります。

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　たくさんの先生、福祉関係者ほか、栄養士、アレルギーに関しては医療関係者も一緒になって、たのしく作成が進んできた『ポップコーンと安全の科学』の校正が進んでいます。

特別支援教育の中で取り入れてもらえる内容です。

　安全性に関してもエキスパートが知恵を絞り、バージョンアップを重ね、すでに子ども大人、のべ３００人の方たち（こども・大人）が体験し高い満足度を得ています。

　このプログラムは赤い羽根共同募金の支援を受け無料で提供する予定です、しばらくお待ちください。

※

　たのしいプログラムが家庭・福祉の場・学校で気軽にたのしく利用できることで、きっと社会はよくなります。

　サイト内で何度も書いてきたように、〈たの研〉のプログラムは「面白おかしい」あるいは「奇を衒てらった」ものではなく、そこに楽しく賢くなっていく重要な内容が入っています。
　だからこそ、これだけの高い満足度が続いているわけです。

　今回はポップコーンを美味しく味わいながら、ポップコーンが美味しく出来上がる過程が〈重要な安全の視点〉と強く重なることを取り入れています。

　完成をご期待ください。

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