以前、たのしいゲームの紹介で「生き物たちの寿命を、それぞれより長いか短いかで並べていくカードゲーム」を紹介したのですけど、その時にメンバーのＭ先生から「鶴は千年じゃないの？」という素朴な声が上がりました。

《鶴は千年、亀は万年》というのは日本の古い言い伝えの中に出てきます、耳にしている子どもたちも多いと思います。

※

　でも古い時代に、1000年生きるとか10000年生きるという事実を誰がどうやって突き止めることができたでしょう。

　ユバル・ノア・ハラリのいうように、これも神様と同じフィクション、物語なのです。

　ではみなさん、鶴と亀の本当の寿命はどのくらいだと思いますか？

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ChatGPTに尋ねてみましょう。

以前紹介した『寿命図鑑』を開いてみましょう。この図鑑には平均的な数字が記されているのですけど、ChatGPTの情報と近いようです。

　他のサイトもいろいろみていくと「鶴は25年くらい、カメは50年くらい」と考えてよいでしょう。

　千年万年ではなくても、鶴より亀がずっと長生きだということは昔の人たちも正しくつかんでいたことに驚かされます。

　寿命はその生物の基本情報です、みなさんもいろいろ調べてみませんか。
　たのしい自由研究になると思います。

　読者の方から学校にこういう大型の本があったという情報が届きました、私は未読ですけど、みなさんの身近にもあるかもしれませんよ。

https://amzn.to/49xSnrw

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　ミムラ＆さくら先生リードでＮｅｗたのCafeが はじまります。
　総会でみんなの賛同が得られたのでやってお知らせすることができます。

「テーマ」や「内容」などについては、ミムラ＆さくら先生が具体的に構想している段階で、４月末からスタートする方向で準備をすすめています、興味のある方はぜひチェックしていてください。

「〈たの研／たのしい教育研究所〉で、たのしい勉強会がはじまるようだよ」と周りの先生たちにも知らせていただけると嬉しいです。
　保護者の方で参加したいという方はご相談ください。

　〈たの研〉のメンバーからのすすめで、数日前からインスタグラムも実験的にはじめています、応援よろしくお願いいたします。

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　〈たの研〉のたのしい総会は、議事事項の審議が終わってからも、合間合間にゲームをたのしみました。三次会で、塾を経営しているＳさんが「子どもたちが喜びますよ」と紹介してくれたのが、生き物たちの寿命の長さを順に並べていくゲームでした。

　実におもしろかった！

　その中でセミの寿命の話になりました。

わたし「セミの寿命っていっても、幼虫の頃から考えたら２年以上とかになっちゃうけど、含めてよいの？」と質問したら、みんなが
「え～」と驚いていました。

　幼虫の頃の寿命がこんなに長いとは思ってもいなかったようで、特にＭ先生は「本当に～」と疑わしそうな目をしています。

　みなさんはどう思いますか？

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　たとえば西東京市のwebサイトにこういう記事があります。

長い？短い？昆虫の寿命

生（い）きている時間（じかん）がセミは1週間（しゅうかん）、カゲロウはたった1日（にち）しかなくて儚（はかな）い命（いのち）、などと言（い）われることがありますが、実際（じっさい）はどうでしょう？

アブラゼミは卵（たまご）から生（う）まれて土（つち）の中（なか）で過（す）ごす幼虫（ようちゅう）の期間（きかん）が2～5年（ねん）、地上（ちじょう）に出（で）て羽化（うか）して成虫（せいちゅう）の姿（すがた）になってからが2～3週間（しゅうかん）と考（かんが）えられています。

https://www.city.nishitokyo.lg.jp/enjoy/rokutosciencecolumn/rokutosaiensukoramu/koram_91.html

web検索に直接「セミの寿命」と打つと、トップにこう表示されました。

みなさんも生き物たちの寿命についていろいろ調べてみませんか。

　こういう絵本もあります、図書館に入っている可能性がありますから、探してみるとよいですよ。

クリック⇨ https://amzn.to/3TTrdWc

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〈たの研／たのしい教育研究所〉の総会が実施されました。ちなみに〈たの研〉の総会は巷にある、あらゆる総会の中でトップクラスになるほど、たのしい総会だと思います。
　今回もとてもたのしい総会でした。
　まずゲームから始まりました。

　これはさくら先生が中央でリードしてゲームを進行しているところです。

　忙しい中、駆けつけてくれたメンバーたちも、会場に入るまでの流れがスッキリ切れて頭もクリアーになっていきます。

〈大切な話し合いの前にはゲームを〉というのは、たくさんの人たちにおすすめできるアイディアの一つです。

　クラスで話し合い活動をする前に言語型のゲームをすると意見を出しやすくなるでしょう。また、前の時間の流れや休み時間の流れをスパンと切って、これから新しいテーマで頭を働かせる準備が整うでしょう。

　学級でのおすすめは、誰か一人が正解を言うと終わるタイプではなく、いろいろなこどもたちが答えるタイプです。
　たとえばこういうゲームはどうでしょうか

⭕️グループでお話づくり
　先生が「あるところに声が出せる犬がいました」という始まりをなげかけて、グループで、順番に話をつなげていく。もちろんパスあり！（これは大事）

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