ある先生から質問がきました、メルマガの読者の一人です。メルマガに『大陸移動説』の授業プログラムを紹介したところ、さっそく子どもたちとたのしんでくれたようで、子どもがこういう疑問を発したということです。

　大陸移動説というのはすでに「説／仮説」ではありません。
　海底拡大・古地磁気・地震分布・GPS観測など膨大な証拠で科学的に証明され統合された『プレートテクトニクス理論』として確立しています。

　さて、授業に感動したある子が
「先生、大陸が動いている、っていうことは沖縄はどうなるの？
　沖縄は大陸ではないから動かないの？」
と語ったそうです。

　その先生の優れた対応は、すぐに説明しようとせず
「あ、そうだね、先生も調べてみようね」
と答えて待ってもらったところです。

　自分でもはっきりしないところを無理に説明しようとするとグダグダになってしまいますから。

　みなさんはどう思いますか？

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　詳しく書くのはメルマガにゆずるとして、要点を書かせてください。

 その先生にはこう伝えました。

　はい、もちろん沖縄も動いています。

　地球の表面はプレートでできていて、沖縄はユーラシアプレート上の琉球弧（りゅうきゅうこ）という帯の上にあります。
　その南の海には フィリピン海プレート があって、ユーラシアプレートの下に沈む 琉球海溝 があります。
　プレート同士が押し合うため、沖縄の大地そのものが毎年数センチくらいの速さでゆっくり動いています。

https://articles.mapple.net/bk/18491/

　地学を苦手とする人も多いようです。地質時代何百万年、何千万年という話をされても、人間のイメージを超えてしまいます。
　でも「年に数センチ」ということは、そんなに難しい尺度ではありません。10年で数十センチです。20年あると1mは動くわけです。
　100年、1000年、10000年という時の流れの中で、ダイナミックに移動して、沖縄の地形も変わっていくことでしょう。まぁ、生きてみることはできないのですけど。

　その意味で、過去の姿を学んで「それが今こうなっている」というダイナミックな動きをイメージして楽しむこともできるでしょう。

　少し長くなりました。

　〈たの研〉は科学的な質問にも丁寧にお答えさせていただいています。

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　最近、友人のＡ先生との会話の中で、以前カウンセリングした時の方法を思い出して伝えたのだけど、それは「たのしいカウンセリングプログラム」として残しておく価値があるものだっただと気づいて、急ぎまとめはじめています。

　以前のカウんセングは「毎週毎週、高圧的な管理職にいろいろ言われてメンタルが持ちそうもない」という内容でした。

　相談者の心に最もヒットしたのが、私が提案したアイディアです、うまくいって2回で終了しました。その先生が元気に教師生活を続けていることは、本人や周りの人たちからの情報が入っていて、安心しています。
　

　プログラムをまとめて秋から冬にかけて、たのしい車好きカウンセリング講座を実施します。

　PEALカウンセリングは教育だけでなく福祉の場面でも有効です。子どもたちからの相談にアドバイスするだけなら自分の経験や知識でできるかもしれません。けれで相手の心の中で言語化されていない、本人も正確に把握できていない悩みや課題、目標と向き合うのはPEALカウンセリングの実技レッスンが必要です。

　自分の問題・課題をたのしく解決したい、周りの人たちから寄せられる相談・悩み事と元気に向き合いたい方は、お問い合わせください。
　

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　いろいろな先生たちと協力して作成をすすめているのが、たのしい安全プログラムです。
　学校や地域で起こる事故を防ぐ知識・力をたのしく身に付けるプログラムで、リードする私もワクワクしています。

　ラフプログラにおりこんでイラストも好評です。A.I.作成版で文字表記はあやしいので削除してあります。

　危険なことは恐怖と一緒に伝えるのが普通でしょう、「こわいよ～」というイメージで。

　もちろんそれで成功しているならＯＫです。

「安全にすごす力、技能もたのしく伝えることができる」それが〈たの研〉スタイルです。

　爆発の原理を理解することができれば、それを防ぐ力も出てきます。

「大人になる過程で自然に身に付くでしょ」
という方もいるでしょう。
　いえいえ、私が身近に知っているだけでいくつも、大人が起こした爆発事故があります。

　プログラムに興味のある方はご連絡ください。

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　3週間くらい前にＡ小学校からの依頼で実施してきた『校内研修』は参加者満足度100％で終了し、新しいプロジェクに全力を投じている中、Ａ小学校の先生から写真が届きました。

「たのしい教育は、つまらない授業に我慢してもらうために時々ちりばめるものではなく、教育の目標そのものです」という意味でいくつか紹介した中の『漢字もくもく』を楽しんでいる様子が映っていました。

　いつもは画像全体にフィルターをかけているのですけど、たのしく学習している様子が具体的にわかるように、してみました。※確認済み

　漢字の熟語を駆使してリレー競争するプログラムで、これは子どもたち2チームと保護者1チームの計3チームでたのしんでいます。

　もりあがって、休憩時間も続けているのでしょう、ローカに観客が何人もいます。
　中にはビデオを撮っている人もいます。
　「自分もやりたい」という表情がいっぱいです。

　〈たの研〉にはたのしい教育＆たのしい福祉のエキスパートが何人もいます。

　希望する方はお問い合わせください。

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